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發(fā)布時間：2022-07-04 13:18:11 信息來源：
為了更好地提升復習課的質(zhì)量和效率，加強各學校之間的溝通與聯(lián)系，坦洲鎮(zhèn)2021--2022學年小學數(shù)學三年級復習研討暨第四組聯(lián)片教研活動于6月10日下午在坦洲鎮(zhèn)永一小學舉行。
首先，由坦洲鎮(zhèn)永一小學的晏黎老師為大家呈現(xiàn)三年級課例《年、月、日》整理與復習。在課前，晏老師組織了學生以思維導圖的方式梳理了《年、月、日》這一單元的知識點，科學地讓學生構建起知識網(wǎng)絡，并在課堂上予以展示。借信息技術應用能力提升工程2.0的契機，晏老師在課前還讓學生通過問卷星完成了一份基礎練習，利用信息技術的手段收集整理了學生的作答，并對學生的作答情況進行了數(shù)據(jù)分析，使得復習課中的評講更加具有針對性，從原來的經(jīng)驗教學轉變?yōu)榇髷?shù)據(jù)教學。課例最后以看電影、預約參觀博物館等生活素材為背景，設置解決實際問題的練習。
接著，參加此次活動的兄弟學校的老師們就課例進行評課。大家暢所欲言，各抒己見。大家對以下幾點予以肯定：1、以學生為主體，放手讓學生對做錯的題目進行重新思考，自行分析做題的思路，學生在課堂中學有所獲，學有所得。2、用信息技術手段輔助課堂教學，有數(shù)據(jù)支持的學情分析。同時也提出了寶貴的建議：思維導圖的整理可以更有結構性，可以以標題年、月、日為關鍵詞，延伸出分別包含的知識點。難點題目的講解可以數(shù)形結合，把算式和日歷對應起來。
然后由坦洲鎮(zhèn)數(shù)學中心教研組組長范藝老師進行點評。范老師指出：要讓學生學習的知識結構化、系統(tǒng)化；既要關注學生在復習時錯的多的題，也要關注錯得少的基礎題，對這些同學予以指導。
最后，由坦洲鎮(zhèn)事務指導中心劉偉光老師對此次活動進行了總結。劉老師對永一小學提供的課例給予了充分肯定，對參加活動以及勇于發(fā)言的新教師給予了贊揚和鼓勵，同時對課堂中的難題分享了自己的教學經(jīng)驗，解決了老師們心中的疑惑。
通過此次活動，讓老師們對如何上好一節(jié)復習課有了更加深刻的認識，分組評課議課的活動也有效促進了教師團隊教研能力的提升，特別有助于新教師的成長。
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