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發(fā)布時(shí)間:2021-01-08 09:27:24
乘專家引領(lǐng)之風(fēng) 促青藍(lán)工程提升
------2020學(xué)年第一學(xué)期容桂總商會(huì)高黎小學(xué)“青藍(lán)工程”數(shù)學(xué)科課堂教研暨青年教師課堂展示活動(dòng)
學(xué)校的發(fā)展立足于教師的發(fā)展,青年教師是學(xué)校的生力軍,也是學(xué)校發(fā)展的希望所在。我校數(shù)學(xué)科青年教師占50%,青年教師的培養(yǎng)任重而道遠(yuǎn)。為了讓容桂總商會(huì)高黎小學(xué)“青藍(lán)工程”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃更有序更高效地開(kāi)展,我們有幸請(qǐng)來(lái)了順德區(qū)首批名教師、小學(xué)數(shù)學(xué)正高級(jí)教師馬萬(wàn)康老師,對(duì)我校數(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)、教研方向、青年教師培養(yǎng)等做全面的工作指導(dǎo)。定時(shí)定點(diǎn)定員地對(duì)數(shù)學(xué)科的每一位教師特別是青年教師進(jìn)行推門課、教研課的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。
活動(dòng)環(huán)節(jié)之一,馬萬(wàn)康老師對(duì)全校14名數(shù)學(xué)教師進(jìn)行隨機(jī)性的聽(tīng)課和巡課,了解每一位老師的課堂實(shí)況和存在問(wèn)題。馬萬(wàn)康老師分別聽(tīng)取了馮麗蓮老師、陳凱姿老師、梁穎琪老師、李婉楠老師、陳艷云老師等的推門課,針對(duì)老師們對(duì)教材的理解、重難點(diǎn)的處理等直接作出指引,讓老師們有茅塞頓開(kāi)之感。
馬萬(wàn)康老師聽(tīng)梁穎琪老師的推門課。
馬萬(wàn)康老師聽(tīng)陳艷云老師的推門課。
馬萬(wàn)康老師聽(tīng)陳凱姿老師的推門課。
活動(dòng)環(huán)節(jié)之二,青年教師的課堂展示活動(dòng)。六位三年教齡以下的青年教師輪流進(jìn)行課堂展示。馬老師與數(shù)學(xué)科全體老師們一起聽(tīng)展示課。
馬萬(wàn)康老師聽(tīng)陳艷云老師的展示課。
李文君老師的展示課《確定位置》。
活動(dòng)環(huán)節(jié)之三,集體評(píng)課,專家指引。每一次的評(píng)課活動(dòng),先由展示課的老師進(jìn)行課后的小結(jié),再由老師們自由發(fā)言進(jìn)行評(píng)課;最后由馬萬(wàn)康老師進(jìn)行評(píng)課和系統(tǒng)指導(dǎo)。
不論是青年教師還是老教師,都積極地參與評(píng)課。
馬萬(wàn)康老師進(jìn)行評(píng)課和系統(tǒng)指導(dǎo)之一。
馬萬(wàn)康老師進(jìn)行評(píng)課和系統(tǒng)指導(dǎo)之二。
馬萬(wàn)康老師每一次的指導(dǎo)都是簡(jiǎn)單、明確、可操作性強(qiáng),給老師們很大的啟發(fā)和指引。本學(xué)期,在馬萬(wàn)康老師的多次一線指導(dǎo)下,青年教師的教學(xué)能力和課堂表現(xiàn)有明顯的改變和提升。馬萬(wàn)康老師的系統(tǒng)指導(dǎo)給我校數(shù)學(xué)科注入了新動(dòng)力,讓青年教師的教與學(xué)都更有信心、更有目標(biāo)了。
提綱挈領(lǐng)重架構(gòu),條分縷析明細(xì)節(jié)。專家引領(lǐng)明方向,齊心合力創(chuàng)新篇。
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