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發(fā)布時間：2021-01-04 17:06:28
2020年12月24日，順德區(qū)龍江葉霖佳小學、蘇溪小學、坦田小學、世埠小學四間學校的校長等一行九人來到深圳坪山區(qū)中山小學交流學習。
上午譚優(yōu)生校長他們分別聆聽了深圳坪山區(qū)中山小學程月老師執(zhí)教的語文課《西門豹治鄴》以及劉麗萍老師執(zhí)教的數(shù)學課《認識時分》，她們都按照該校習性課堂模式開展教學，從習性準備到習性助學再到多維習得，在教學過程中，兩位教師關注學生學習習性，使他們在學習過程中收獲知識，體驗成功。把學生培養(yǎng)成“鮮活的生命個體”，課堂上學生是學習的主動體驗者，兩位老師將習性課堂模式運用自如，課堂猶如注入了鮮活的能量，學生學習的積極性高。兩節(jié)課都得到了聽課老師的高度贊許。
程月老師執(zhí)教的語文課《西門豹治鄴》
（劉麗萍老師執(zhí)教的數(shù)學課《認識時分》）
接著該校的曾宇寧校長作了《習性教育育人模式探索與實踐》講座。在曾宇寧校長看來，習性教育是順應天性、培養(yǎng)習性、彰顯人性的教育。“是魚，就讓它在水里游，而不是讓它在天上飛;是老虎，就給它一座山，讓它成為百獸之王?！睋ｉL介紹，習性教育以“讓每一個孩子得到適合的成長”為宗旨，順應天性，呵護個性，讓學生成就最好的自己。在這個基礎上，通過營造有利于習性養(yǎng)成的文化育人環(huán)境，從規(guī)范學生行為習慣做起，如課堂的學習習慣、課間的紀律等等，進行反復抓、抓反復的持久性養(yǎng)成教育，幫助學生養(yǎng)成良好習性。同時，利用課堂和學校舉辦的一系列活動，對學生進行情感、態(tài)度、價值觀方面的正確引領，讓學生成為“具有人性光輝的人”。
（曾宇寧校長作了《習性教育育人模式探索與實踐》講座）
下午1點，該校的劉奈主任開展主題為《習性教育六習系列課程之天地格習字》講座，與會人員都對天地格習字方法進行體驗。深圳坪山區(qū)中山小學還特地安排全體行政與譚優(yōu)生、夏榮群、廖杏芳、羅排牽校長交流教育科研、德育、安全等管理模式的交流研討。最后該校的曾宇寧校長與順德區(qū)葉霖佳小學、龍江蘇溪小學、坦田小學以及世埠小學四間學校分別簽訂聯(lián)盟學校合作協(xié)議。
“每個孩子都是騏驥，都可以創(chuàng)造奇跡;每個孩子都是大樹，都可以成為棟梁。深圳坪山區(qū)中山小學習性教育給了我們啟示，我們將大力度開展“陽光教育”，力爭讓葉霖佳小學陽光教育成為教育界的一大特色品牌”譚優(yōu)生校長說。
（葉霖佳小學、龍江蘇溪小學、坦田小學以及世埠小學四間學校與深圳坪山區(qū)中山小學曾宇寧校長簽約）
此次深圳之行為我校的強校之路撥開了一些眼前的迷霧，我們前進的道路更加開闊，前進的方向更加堅定。以后我校將繼續(xù)深入開展聯(lián)合教研，與聯(lián)盟學校合作，使我校的教學質量踏上新的臺階。
（龍江蘇溪小學、坦田小學、世埠小學以及葉霖佳小學四間學校的校長以及行政和深圳坪山區(qū)中山小學的行政合照）
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