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發(fā)布時(shí)間：2020-09-03 20:57:28
鏡頭四：持一桿鋤頭，凈一片雜草
8月的尾巴搖動(dòng)著，正是難卻夏天盛情之時(shí)。我們齊坐在大樹瀉下的涼意里，目光齊聚在正在演示動(dòng)作的教官身上。不一會(huì)兒，每人右手持一桿鋤頭，像訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，氣宇軒昂地向雜草叢生的小山進(jìn)發(fā)。
同學(xué)們一手握著鋤頭末端，另一只手握著距離末端1/3的位置，輕輕舉起，重重落下。同學(xué)們起初對(duì)需要“討伐”的對(duì)象還不明確，但后來逐漸分清雜草、木瓜樹等植物，在一揮一鋤中，我們這些平日里常與書本打交道的學(xué)生們，在漫無邊際的雜草叢生中，不知不覺拉近了與自然的距離。
“呼……”一位女同學(xué)輕輕喘著氣手，一手?jǐn)v扶著腰，在幾鋤揮動(dòng)后被汗水“淹沒”。這時(shí)一雙手像輕巧的蝴蝶，搭在那位女生的肩上，手的主人淺笑，似盛滿陽(yáng)光，道：“我來吧，你休息一下?！睍?huì)心地相視一笑，兩個(gè)女生，誰(shuí)都沒有休息，只留給日輪兩個(gè)汗流浹背的身影……
在這個(gè)過程中，有的同學(xué)負(fù)責(zé)對(duì)雜草斬盡殺絕，有的負(fù)責(zé)對(duì)雜草的運(yùn)輸……同學(xué)情在合作的花苞中綻放，在勞動(dòng)的帆船上乘風(fēng)破浪。
也許這只是個(gè)普普通通的農(nóng)家勞動(dòng)體驗(yàn)，但它為我們打開了一扇看向自然、看向世界的一扇窗。在一揮一鋤中，我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)之外的“治愈”――在一片綠色中，治愈的是我們的雙眼，我們的心靈……
鏡頭五：生命珍貴需保護(hù) 消防知識(shí)心中悟
午后，同學(xué)們跟隨著教官來到了學(xué)生安全消防教育基地。首先來到的展館是關(guān)于繩結(jié)打法和逃生技能。同學(xué)們安靜仔細(xì)地聆聽教官講解如何使用逃生緩降裝置，積極提出自己的問題與疑惑，認(rèn)真地做下筆記。不少同學(xué)在講解結(jié)束后積極地參與逃生緩降裝置的體驗(yàn)，親身體驗(yàn)了一把那種火災(zāi)危急時(shí)刻的緊迫感。
第二個(gè)展館是關(guān)于防火消防標(biāo)識(shí)牌和滅火器。同學(xué)們不僅學(xué)到了不同顏色的標(biāo)識(shí)牌的含義和三種滅火器的適用范圍，更懂得了消防知識(shí)在生活中的重要性。
第三個(gè)展館是讓同學(xué)們?cè)诓贾玫纳顖?chǎng)景中尋找存在哪些火災(zāi)隱患。有同學(xué)表示，這樣的活動(dòng)可以使我們?cè)谌粘Ｉ钭龅椒阑加谖慈唬玫奶岣咂饺盏姆阑鹨庾R(shí)。結(jié)束后，同學(xué)們還進(jìn)入了煙霧通道，體驗(yàn)了火災(zāi)發(fā)生的真實(shí)感。
生命是美好的，是珍貴的，也是脆弱的，火災(zāi)無情，但相信同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中肯定受益匪淺，日后能夠更好地保護(hù)生命。
鏡頭六：學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇 點(diǎn)亮生命之光
曾經(jīng)聽說過一句話：“你們所學(xué)的心肺復(fù)蘇不是用來救自己的，而是救你們的戰(zhàn)友的?！钡拇_，來到這里，學(xué)會(huì)生存與團(tuán)結(jié)本就是重要的課題。但，救人也要有方法。
冒著大雨集聚在禮堂，同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到墊子上的人偶模型一一蒼白的臉蛋兒，微張的嘴巴，緊閉的雙眼。腦中思考著若是真人暈倒在路邊或者水邊，自己是否有能力救人。如此，懷著好奇心，沉浸在基地老師結(jié)合真實(shí)事例的有趣講解之中?；顒?dòng)先是進(jìn)行心肺復(fù)蘇的技能訓(xùn)練，其次還傳授了異物堵塞的急救知識(shí)。才聽到一半，同學(xué)們就已躍躍欲試，真正動(dòng)手實(shí)踐之后，都仿佛松了一口氣，重新展開笑容，相互交流著自己的心得體驗(yàn)。老師更是親自上陣，反復(fù)演示指導(dǎo)以確保同學(xué)們都真正掌握，人手一個(gè)模型，很快就入手入腦。課堂氣氛十分融治。
“一開始我還覺得好笑，而且有點(diǎn)不好意思。但聽到老師說這是與生命關(guān)聯(lián)的技能，突然就嚴(yán)肅起來。生命給人神圣感，絕不是開玩笑?！?/span>
“老師提到黃金四分鐘，四分鐘內(nèi)搶救有80％成功率，但每多一分鐘就會(huì)減少30％成功率。”
“感覺這次實(shí)踐非常有用，以前也經(jīng)常聽救助技能的講座，但都不夠細(xì)致入微。這次能把握到很多關(guān)鍵點(diǎn)，是真的學(xué)到了，而且還傳授了異物梗塞救助的新知識(shí)點(diǎn)，是沒有想到的?！?/span>
正視生命，尊重生命，縱使人盡皆知，很多人面對(duì)逐漸消逝的生命卻是無力相助。學(xué)會(huì)心肺復(fù)蘇就是尊重生命的一大保障，是營(yíng)救他人、更是創(chuàng)造我們自己生命的價(jià)值，不至于風(fēng)險(xiǎn)來臨之時(shí)，只能心中慚愧暗道：愛莫能助。
感謝生命之光讓我們懂得，珍惜。
老師們也參與到學(xué)習(xí)中
鏡頭七：絕地反擊，永不放棄
八月暮夏，林間黑夜，雨滴似鼓，人群涌動(dòng)，一千多雙眼睛聚焦在龐大體育館的后門的準(zhǔn)備拔河比賽的人，心情澎湃。
“加油！加油！……”場(chǎng)下的學(xué)生有節(jié)奏地喊著。再轉(zhuǎn)向場(chǎng)上，每個(gè)人都咬緊了牙關(guān)，雙手緊抓住繩索，身體微微往后傾，那條手腕般大的粗繩被繃住，所有人，都在蓄勢(shì)待發(fā)。
“嗶――！”一聲響亮的哨聲吹起，伴隨著雨滴敲打在鐵棚的密密麻麻的啪嗒啪嗒的響聲，左邊的一隊(duì)先奪得主權(quán)，將右邊的那隊(duì)緩緩地讓右邊拉，右邊的人也沒有放棄，都使出了全身力氣往后拉。我在前面可以清晰看見，每個(gè)人都漲紅了臉，有的齜著牙咧著嘴，有的把身體往下了壓，有的腳不斷地往前蹬，身體往后仰，有的手不斷地往前收繩……
比賽逐漸白熱化，左邊的那一隊(duì)仍然占據(jù)主權(quán)，右邊的人被一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地往前拉，眼看著標(biāo)志將被完全拉向左隊(duì)……
“呃――啊――！”，右邊的第一個(gè)男生發(fā)出了撕裂般的吼叫，接著身體猛地往后仰，手臂的青筋逐漸暴起。后面的人也仿佛感受到了危險(xiǎn)，都開始鼓足了氣大吼著，死死拽著麻繩不放，腳也往后蹬，慢慢地可以往后退……左隊(duì)的人似乎有點(diǎn)疲憊，漸漸失去主權(quán)。霎時(shí)間，右隊(duì)占據(jù)了主權(quán)，一下一下，將左隊(duì)拉回去，在將要輸?shù)舯荣愔H，右隊(duì)像把積攢的所以氣力發(fā)泄出去絕地反擊！不一會(huì)兒，右隊(duì)成功絕處逢生！全場(chǎng)爆發(fā)出驚奇又激動(dòng)地歡呼聲，與這嘩嘩雨聲交織成了一曲交響樂。
比賽落幕了，雨也漸漸弱了，大多數(shù)人都還沉浸在比賽的興奮激動(dòng)中。夜晚，在興奮的討論聲中悄悄流動(dòng)著……
作者：高二（16）班賴梓欣、高二（5）班梁己正、高二（18）班楊