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共話立德樹(shù)人班級(jí)管理，共創(chuàng)優(yōu)質(zhì)高效班任團(tuán)隊(duì) ――記順德一中2020級(jí)高一年級(jí)首次班主任德育沙龍活動(dòng)

2020年8月25日下午3點(diǎn)半，順德一中2020級(jí)高一年級(jí)20位班主任齊聚行政樓會(huì)議一室，開(kāi)展了一次簡(jiǎn)單而又隆重的班主任德育沙龍活動(dòng)。本次沙龍活動(dòng)有幸邀請(qǐng)到順德一中2020屆高三年級(jí)六位成績(jī)斐然而又經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任教師，共同探討新組建班級(jí)中可能面臨的問(wèn)題與困惑。

沙龍伊始，賴光明主任對(duì)兩天以來(lái)軍訓(xùn)活動(dòng)中的班主任工作做了簡(jiǎn)單的總結(jié)。他指出，2020級(jí)高一年級(jí)班主任團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要能經(jīng)得起學(xué)生和家長(zhǎng)的考驗(yàn)，錘煉強(qiáng)勁的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生在班主任的引領(lǐng)下有個(gè)性的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，訓(xùn)練優(yōu)秀的意志和品質(zhì)。

接下來(lái)，六位優(yōu)秀的班主任教師依次從問(wèn)題的不同的角度進(jìn)行發(fā)言。

葉道立老師是本場(chǎng)沙龍活動(dòng)的第一位發(fā)言人，他的發(fā)言主題“班級(jí)文化建設(shè)的一點(diǎn)做法”。葉老師將班級(jí)文化分為顯性文化和隱形文化，建設(shè)性地提出了班級(jí)管理的四個(gè)境界和三個(gè)階段。他指出，班級(jí)文化管理應(yīng)當(dāng)是班主任追求的最高境界，要把班級(jí)管理還給學(xué)生。

甘成質(zhì)老師發(fā)言的主題為“怎樣處理特殊學(xué)生的問(wèn)題”。他指出，教育好學(xué)生是班主任的職責(zé)所在。作為班主任，要對(duì)學(xué)生有著足夠的理解、包容和同理心。在多年做班主任的過(guò)程中，甘老師形成了一套科學(xué)嚴(yán)密、行之有效的方法策略――通過(guò)舉辦多樣的活動(dòng)干預(yù)學(xué)生的消極負(fù)面情緒，依靠班干的力量，借助召開(kāi)班會(huì)等形式讓特殊學(xué)生回歸集體，重新露出燦爛的笑容。

羅維章老師在他的主題為“班主任如何與家長(zhǎng)聯(lián)系”的發(fā)言中，主張班主任應(yīng)具備共情心理，要站在學(xué)生家長(zhǎng)的立場(chǎng)上，努力成為自己的孩子渴望遇到的班主任老師。他說(shuō)，班主任要敢于相信自己，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生不僅要擺問(wèn)題，更要“開(kāi)藥方”，恰當(dāng)?shù)膽徒湟彩且环N良好的教育方式。

金瀟老師以“和班級(jí)談一場(chǎng)戀愛(ài)，晴雨皆風(fēng)景”為主題，回顧了自己三年以來(lái)的班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。她分別從做溫暖可愛(ài)的人、對(duì)學(xué)生長(zhǎng)情陪伴、在班級(jí)管理中掌握主動(dòng)權(quán)等方面進(jìn)行闡述，金老師用自己的一言一行溫暖著學(xué)生們的心靈，滋養(yǎng)著學(xué)生們成長(zhǎng)成才。

宋義老師從班級(jí)管理的細(xì)微之處入手，提出了“新組建班級(jí)文化建設(shè)的幾點(diǎn)小策略”：學(xué)生的分組、理想大學(xué)的普及、心靈加油站和學(xué)生周記等。宋老師在日常的教與學(xué)中注重建設(shè)班級(jí)文化，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

最后發(fā)言的是魏智老師，魏老師在教育教學(xué)中同樣注重關(guān)注特殊學(xué)生。他以“班主任工作中需要關(guān)注的幾類(lèi)學(xué)生及德育策略”為主題，分別闡述了臨界生、心理危機(jī)生和紀(jì)律差的學(xué)生等應(yīng)對(duì)不同學(xué)生的德育策略，具體問(wèn)題具體分析，方法得當(dāng)，見(jiàn)解獨(dú)到。

活動(dòng)最后，吳近昕級(jí)長(zhǎng)從新班級(jí)的構(gòu)建與發(fā)展、多維的育人體系和班會(huì)課的構(gòu)建等三個(gè)方面就高一年級(jí)班主任工作做總結(jié)發(fā)言。她指出，高一年級(jí)班主任要把握育人契機(jī)，有針對(duì)性地解決學(xué)生身上的共性與個(gè)性問(wèn)題。同時(shí)，她勉勵(lì)大家，建設(shè)優(yōu)質(zhì)的班主任團(tuán)隊(duì)要各位班主任相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。

整場(chǎng)沙龍活動(dòng)從下午3點(diǎn)半開(kāi)始，一直持續(xù)到下午5點(diǎn)45分。兩個(gè)多小時(shí)的經(jīng)驗(yàn)交流生動(dòng)熱烈、干貨滿滿，讓高一年級(jí)的班主任們?nèi)襞R秋水、如沐春風(fēng)。大家全神貫注、群情振奮，時(shí)而安靜思考，時(shí)而掌聲雷動(dòng)。

沙龍結(jié)束后，資深班主任徐娜老師在朋友圈分享了自己的心得：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。滿滿的收獲，深深的恐懼，年輕人太厲害了。我們這些前浪得加油了。

“精益求精，創(chuàng)一流年級(jí)；盡善盡美，成卓越自我。”讓我們共同期待下次高一年級(jí)班主任德育沙龍活動(dòng)的到來(lái)。

撰稿：劉   飛

審核：關(guān)曄姬