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“陪伴式導師團”跟蹤指導 佛山市南海區(qū)數字教材全覆蓋項目首批試點校授牌

發(fā)布時間:2020-09-24 17:42:43

“陪伴式導師團”跟蹤指導 佛山市南海區(qū)數字教材全覆蓋項目首批試點校授牌 發(fā)布時間: 2020-09-23 08:25:25  發(fā)布人: 南海區(qū)教育局

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   9月18日上午,佛山市南海區(qū)國家課程數字教材規(guī)?;瘧萌采w項目試點校啟動儀式暨數字教材專題培訓在佛山市南海區(qū)桂城街道燈湖小學順利舉行。會上舉行了南海區(qū)18家國家課程數字教材規(guī)?;瘧萌采w項目試點學校授牌儀式,這是全省首批開展授牌的試點校,“陪伴式導師團”將全程跟蹤指導培育。


圖1 會議現(xiàn)場


   會議由佛山市南海區(qū)教育局電化教育站梁堃老師主持,華南師范大學教育信息技術學院未來教育研究中心副教授汪曉東,佛山市數字教材全覆蓋項目負責人、佛山市教育信息網絡中心正高級教師胡鐵生,佛山市南海區(qū)教育局電化教育站負責人何敏峰,廣東省出版集團數字出版有限公司副總經理劉立東,以及佛山市南海區(qū)18個試點校校長、教學負責人,各鎮(zhèn)街電教站專干、數字教材先鋒教師等100余人參加了會議。


圖2 佛山市南海區(qū)教育局電化教育站梁堃老師主持會議


   在教育信息化2.0時代,疫情后教育信息化的發(fā)展趨勢促使教育教學變革變得更為緊迫,進一步凸顯了數字教材優(yōu)質核心資源與學科教學融合創(chuàng)新應用的重要性。

    “廣東省國家課程數字教材規(guī)?;瘧萌采w工程”是走在全國前列的教育信息化項目,目前全省7個試點區(qū)中佛山市就有南海區(qū)和高明區(qū)兩個試點區(qū)。

   會上,胡鐵生老師對試點區(qū)、校的數字教材規(guī)?;统B(tài)化應用等作了重要指示,數字教材應用推進和落地需要鼓勵教師在課堂上多應用,在教學模式上積極創(chuàng)新,從而帶動學生主動應用;同時提出從各級層面配套相關激勵機制和措施,依托省級陪伴式教研團隊、市級數字教材立項課題以及評優(yōu)評獎項目,將佛山市南海區(qū)數字教材應用模式打造成全省試點區(qū)的應用范本。


圖3 佛山市數字教材全覆蓋項目負責人、佛山市教育信息網絡中心正高級教師胡鐵生講話


   作為南海區(qū)教育局2020年的重點工作之一,電教站負責人何敏峰對南海區(qū)數字教材規(guī)?;瘧迷圏c區(qū)項目推進和落地的階段性成果、下一步重點工作、具體措施和具體要求等作了詳細的闡述,進一步明確了南海區(qū)國家課程數字教材規(guī)?;瘧萌采w項目的階段目標和計劃部署,同時強調各示范校一定要落實會議精神及要求,跟隨“陪伴式導師團”開展網絡研修、教研指導、互動交流和跟崗學習等活動,積極做好數字教材規(guī)模化、常態(tài)化應用和創(chuàng)新應用的探索,充分發(fā)揮試點校的示范引領作用。

   隨后,舉行了南海區(qū)國家課程數字教材規(guī)模化應用全覆蓋項目試點學校授牌儀式。


圖4 佛山市南海區(qū)教育局電化教育站負責人何敏峰作工作部署


圖5 佛山市南海區(qū)國家課程數字教材規(guī)?;瘧萌采w項目試點校授牌儀式


   授牌儀式后,華南師范大學教育信息技術學院未來教育研究中心副教授、試點?!芭惆槭綄焾F”首席專家汪曉東針對數字教材與學科教學融合創(chuàng)新應用做專題培訓。


圖6 華南師范大學教育信息技術學院未來教育研究中心副教授、“陪伴式導師團”首席專家汪曉東做專題培訓


   自廣東省教育廳6月5日出臺《2020年廣東省國家課程數字教材規(guī)?;瘧萌采w項目工作方案》以來,佛山市南海區(qū)是全省首個舉行試點校授牌儀式的試點區(qū)。

   此次參加試點校啟動儀式和數字教材專題培訓的18所試點校是數字教材全覆蓋項目首批正式掛牌的試點校,同時也標志著“陪伴式導師團”指導培育試點區(qū)的工作在佛山市全面開始。作為粵教翔云數字教材應用平臺開發(fā)及運營單位,廣東省出版集團數字出版有限公司牽頭聯(lián)合華南師范大學、人教數字出版有限公司和省、市教研院等單位的專家組成“陪伴式導師團”,竭誠為佛山市數字教材全覆蓋應用試點區(qū)、校提供專屬服務,發(fā)揮專家引領和專業(yè)指導作用,通過線上和線下相結合、專家講座和課例打磨、理論學習和實際應用相結合的方式,積極下沉學校,加快提升試點區(qū)、校教師數字化教學能力,從而扎實推進佛山市南海區(qū)數字教材規(guī)?;⒊B(tài)化應用,提高數字教材的應用質量,助力數字教材應用在試點區(qū)、校落地開花和結果。


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