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明晰方向，共同成長——南海區(qū)舉辦2020年學校心理健康教育新教師培訓 發(fā)布時間： 2020-09-16 08:28:52 　發(fā)布人： 南海區(qū)教育局

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   為貫徹落實《南海區(qū)中小學?理健教育品牌提升?動計劃》，進一步加強南海區(qū)中小學心理健康教育師資隊伍的建設，提高新教師開展學校心理健康教育工作的能力，2020年9月11日上午，南海區(qū)教育發(fā)展研究中心學校健康促進研究室舉辦了2020年南海區(qū)中小學心理健康教育新教師培訓活動，近百名新教師以及南海區(qū)中小學心理健康教育教研組長和副組長參加了本次培訓。

培訓活動現(xiàn)場

別開生面的會前熱身活動

回顧歷程，明晰方向

   佛山市“省級基礎教育領軍人才”、正高級教師劉小鳳主任介紹了南海區(qū)學校心理健康教育的發(fā)展歷程，從醞釀規(guī)劃階段、全面實施階段到創(chuàng)新發(fā)展階段以及取得的突出成績等方面作了詳細的介紹。她指出這些都離不開政府和領導的大力支持，同時充分肯定各位心理老師所付出的艱苦努力，并勉勵全體心理教師努力讓學校心理健康教育為學生的終身幸福奠基，不斷提升學生心理素質(zhì)。

 劉小鳳主任回顧南海區(qū)學校心理健康教育發(fā)展歷程

      劉小鳳主任為中小學教研組長和副組長頒發(fā)聘書

傾情相授，共同成長

   本次培訓活動的第二環(huán)節(jié)是心理工作經(jīng)驗介紹。鐘劍濤老師從心理老師的角色與定位出發(fā)，通過解讀《廣東省教育廳關于中小學專職心理教師專業(yè)要求與工作職責指引》，詳細講述了心理教師的工作職責，幫助新教師明確工作的起點、自身的定位以及如何避免誤區(qū)，讓各位新教師對自身的角色和職責，對學校心理健康教育工作有了更清晰的認識。

鐘劍濤老師講述心理老師的角色與定位

   許海中學邱月玲老師以《精細化做好學校心理健康教育工作》為主題，詳細講述了讓心理健康教育滲透在校園的每一處的方式方法，概括為三個字：精——精心設計活動；細——細節(jié)落到實處；化——特色化凸顯成效。

邱月玲老師主講 精細化做好學校心理健康教育工作

   曾旻琪老師提出學校各項心理工作可從備課、上課以及課后三方面系統(tǒng)展開。課前應以《中小學心理健康教育指導綱要》為引領，在實踐中尋求創(chuàng)新，上課要站穩(wěn)講臺，課后應建立完善的學生心理健康狀況檢測機制，積極聯(lián)合學校、家長以及社會的力量進一步完善學校心理健康教育工作。

曾旻琪老師講座《把工作當成事業(yè)去經(jīng)營》

   此次培訓活動提升了新教師們對心理教師角色和職責的認識，明晰了學校心理健康教育工作的開展方向。

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