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發(fā)布時間：2020-06-13 15:39:08
西區(qū)中心小學開展專家講座活動發(fā)布時間：2019-12-16 18:00 信息來源：本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù)：0
為了提高教師教學理論和業(yè)務素養(yǎng)，提升教師綜合素質(zhì)，西區(qū)中心小學在近日開展了主題為《生成論教學哲學的本體論原理》的專家講座培訓。本次專家講座活動邀請了華南師范大學博士研究生導師教學論專家張廣君教授，他主要從事教學哲學、教學基本理論與實踐、教育哲學、教師教育與發(fā)展等領域的研究，在《教育研究》、《高等教育研究》等雜志上發(fā)表論文70余篇，主編和出版多部專著，主持完成十幾項省部級教育科學規(guī)劃項目，曾榮獲獲省部級優(yōu)秀成果獎二等獎3項，三等獎4項。
下午四點十分，西區(qū)中心小學全體教師齊聚一堂，本次活動在張教授生動有趣的介紹下順利開始。第一，張教授給老師們簡單介紹了哲學到教育哲學的發(fā)展，深入淺出地講解了什么是哲學，什么是教學哲學。哲學就是世界觀，也是方法論。教學哲學是關于教學存在及其與人的關系的基本觀點、態(tài)度和思想方法。第二，張教授談到了生成論教學哲學。生成論，一般說來，是指堅持認為事物在現(xiàn)實展開的運動發(fā)展過程中形成自身或品性，而不是以既定或預成的品性或模式規(guī)定事物的存在或發(fā)展的觀點或思想方法。生成論教學哲學是基于教學存在本身及人的存在與發(fā)展是一個不斷發(fā)生、生長、演化的過程的基本理念，秉持以關系性、生成性思維為核心的思維方式，探討和追求教學生成、進而促進人的文化生成的哲學。第三，張教授給老師們簡單介紹了教學存在的本體論原理，例如：教學中存在的人為性原理、關系性原理、生成性原理、交往性原理、歷史性原理和人文化成原理。第四，張教授通過講述教學哲學的“無用”之用，來說明哲學對每一位一線教師來說都是極其重要的，希望老師們都應該有自己的教學哲學，每一位教師，都能夠有自己的教學哲學！
本次專家講座活動在老師們熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束！希望通過這樣的培訓，每一位老師都能夠提高自己的教學理論和業(yè)務素養(yǎng)，擁有自己的教學哲學！
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