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暢言幸福校園 共繪教育藍(lán)圖
——廣源學(xué)校韋銀好校長(zhǎng)出席“12·12教育盛典”暨中國(guó)第十三屆名校長(zhǎng)高峰論壇并作分享發(fā)言發(fā)布時(shí)間：2019-12-12 16:26     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　2019年12月12日，北京國(guó)家教育行政學(xué)院，幽雅清寧，恢弘質(zhì)樸，由中國(guó)教師報(bào)主辦，中國(guó)名校長(zhǎng)高峰會(huì)議組委會(huì)承辦的“12·12教育盛典”暨中國(guó)第十三屆名校長(zhǎng)高峰會(huì)如期在這里盛大啟幕。全國(guó)知名教育官員、學(xué)者，來(lái)自全國(guó)各地教育界代表、全國(guó)部分高校代表，各省市地區(qū)的卓越校長(zhǎng)齊聚一堂，共襄教育盛宴。會(huì)議開(kāi)始的第一天，中山市小欖廣源學(xué)校韋銀好校長(zhǎng)以《新時(shí)代下的學(xué)校課程建設(shè)探索》為題作了分享發(fā)言。
　　“要愛(ài)教育、要愛(ài)學(xué)生”，這是新時(shí)代辦好新教育的真誠(chéng)呼喚。教育關(guān)系著千家萬(wàn)戶(hù)，也關(guān)系著國(guó)家和民族的發(fā)展與未來(lái)。從立德樹(shù)人到核心素養(yǎng)，再到部編教材，黨中央、國(guó)務(wù)院一系列教育改革、推動(dòng)發(fā)展文件的出臺(tái)，將教育改革引向“3.0時(shí)代”，更將優(yōu)質(zhì)學(xué)校發(fā)展帶入到新時(shí)代。新時(shí)代的辦學(xué)者，應(yīng)該具備怎樣的新思想，迎接哪些新挑戰(zhàn)？新時(shí)代的從教者，如何在質(zhì)量、效率和動(dòng)力變革中，推動(dòng)教育走向優(yōu)質(zhì)？權(quán)威的專(zhuān)家報(bào)告、前沿的改革思想、高超的辦學(xué)策略……盡在本屆峰會(huì)。
　　會(huì)上，中山市小欖廣源學(xué)校韋銀好校長(zhǎng)以《新時(shí)代下的學(xué)校課程建設(shè)探索》為題作了分享發(fā)言。站在新的歷史起點(diǎn)上，受小欖教育富有開(kāi)拓和創(chuàng)新精神特質(zhì)的感染，小欖廣源學(xué)校一直致力探索現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)之路，其以“廣”和“融”二字為核心，打破學(xué)科壁壘、地域壁壘和思維壁壘，在國(guó)家課程的基礎(chǔ)上學(xué)科聯(lián)動(dòng)、跨科整合、內(nèi)外貫通、家校銜接，構(gòu)建綜合的、有廣度和深度的學(xué)校課程，此乃適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校育人要求的“廣源融匯”課程。
　　在該課程建設(shè)的實(shí)踐與探索過(guò)程中，廣源學(xué)校不斷構(gòu)建真課程，追尋真教育，特色課程促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，讓學(xué)生成為質(zhì)真·博雅好少年。如“情·景”融合——以“花姿綽綽”學(xué)科聯(lián)動(dòng)課程，為把環(huán)境的育人功能淋漓發(fā)揮，學(xué)校在培育學(xué)生的才情方面，做了一系列嘗試，將蘭花、黃花、杜鵑花、菊花文化等與語(yǔ)文、美術(shù)、科學(xué)學(xué)科融合，實(shí)現(xiàn)以景育人，以文化人。“知·行”融合——以“徒步偉人故里”拉練活動(dòng)課程，是為了讓家境殷實(shí)、生活優(yōu)越的孩子們知易而行難，摒棄任性、嬌氣、自私、意志薄弱，練就強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)毅的意志，這場(chǎng)已開(kāi)展8年，被譽(yù)為“意志馬拉松”的勝利者最終獲得23公里徒步到營(yíng)地宿營(yíng)的人生體驗(yàn)，磨練學(xué)生意志，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自我極限的潛能，給孩子們留下了終身難忘的記憶?！皩?zhuān)·博”融合——以社團(tuán)及傳統(tǒng)文化課程，“專(zhuān)”指的是專(zhuān)業(yè)社團(tuán)培訓(xùn)，學(xué)校開(kāi)展62個(gè)專(zhuān)業(yè)社團(tuán)，舉辦了9屆的“展我才華，亮我風(fēng)采”的活動(dòng)；而“博”指的是傳統(tǒng)文化課程，書(shū)香浸潤(rùn)，閱讀是廣源的立校之本，語(yǔ)文科組開(kāi)設(shè)的《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》課程，讓學(xué)生感受和體會(huì)胸懷天下、報(bào)效祖國(guó)的偉大人格，對(duì)促進(jìn)學(xué)生國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任很有意義?！皩W(xué)·研”融合——以“偉人的土壤”研學(xué)旅行課程，“啟程”階段：活動(dòng)地點(diǎn)范圍為小欖，了解地方歷史，學(xué)習(xí)菊花文化，感受風(fēng)土人情；“知行”階段：活動(dòng)地點(diǎn)為中山市內(nèi)，通過(guò)參觀偉人故居，了解中山先生的豐功偉績(jī)；通過(guò)參觀嶺南名園——詹園，了解中山人的孝道文化；通過(guò)參觀民眾生態(tài)園，領(lǐng)略嶺南水鄉(xiāng)秀色?！靶捱h(yuǎn)”階段：活動(dòng)地點(diǎn)為廣東省內(nèi)，通過(guò)參觀高新企業(yè)、省科技館、省博物館，以探究合作為學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“寫(xiě)·讀”融合——以“快樂(lè)作文趕集會(huì)”，這是為了攻克作文教學(xué)難題，以快樂(lè)作文趕集會(huì)活動(dòng)為情景，課堂內(nèi)開(kāi)展“快樂(lè)贊賞”“買(mǎi)家秀”的寫(xiě)作指導(dǎo)與鑒賞活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)大型作文交易集市，讓學(xué)生的作品有更多銷(xiāo)路、更多讀者。這種以寫(xiě)為載體的活動(dòng)反過(guò)來(lái)又推動(dòng)了讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，十分有特色，身后孩子喜歡。
　　韋銀好校長(zhǎng)的發(fā)言引起與會(huì)代表的共鳴和肯定。她由衷感慨，要愛(ài)學(xué)生，要愛(ài)教育，這是時(shí)代賦予教育工作者的使命；辦優(yōu)質(zhì)教育，要有改變、有行動(dòng)，有破舊、有立新，為創(chuàng)辦中國(guó)的優(yōu)質(zhì)教育理想教育盡一己之力。在她看來(lái)，教育是值得做一輩子的事業(yè)，廣源人神圣的使命就是要讓兒童質(zhì)真·博雅，快樂(lè)高效地學(xué)習(xí)，獲得多元發(fā)展。為此，她感到莫大的幸福。
　　面向未來(lái)的思想聚焦，尋找初心的教育回望。中國(guó)教育改革的先行者，在教育改革的最前沿，他們充滿(mǎn)教育理想與情懷，不斷地探索和實(shí)踐，在孩子的心靈里種下了愛(ài)的種子，照亮他們前行的方向。