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發(fā)布時(shí)間:2020-06-14 12:57:28
坦洲鎮(zhèn)英語(yǔ)課題成果推廣活動(dòng)在坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行發(fā)布時(shí)間:2019-11-04 11:41 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
10月31日下午,坦洲鎮(zhèn)初中英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)在坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行,全鎮(zhèn)初中英語(yǔ)教師齊聚一堂,開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,分享課題研究成果。鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心教研專干梁北橋老師參與并指導(dǎo)本次活動(dòng)。
坦洲實(shí)驗(yàn)中學(xué)市級(jí)課題《利用智能同步教學(xué)平臺(tái)提高初中生聽(tīng)說(shuō)素養(yǎng)的實(shí)踐研究》已于10月15日順利結(jié)題,為匯報(bào)展示研究成果,王曉艷老師首先上了一節(jié)《Will people have robots?》SectionA 1a-2c的示范課,結(jié)合本校實(shí)際,以線上線下融合的聽(tīng)說(shuō)課校本教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)學(xué)生課前(線上)感知儲(chǔ)備,課中(線下)內(nèi)化展示,課后(線上)鞏固提升,教學(xué)效果好。
隨后,溫清嬌、廖倩與藍(lán)桂花老師分別做了題為《智能平臺(tái)選擇和資源開(kāi)發(fā)的實(shí)踐探究》、《整合平臺(tái)多元資源 提高學(xué)生口語(yǔ)能力》、《利用智能平臺(tái)特色功能提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力》的講座,從理論與實(shí)踐層面分享了利用智能同步教學(xué)平臺(tái)提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)素養(yǎng)的策略。
最后,鎮(zhèn)聯(lián)片教研初中文科組負(fù)責(zé)人任淑玲老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),充分肯定了課題組的研究工作,認(rèn)為王曉艷老師的融合式教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與,創(chuàng)造性地使用智能同步教學(xué)平臺(tái),很好地推廣了課題研究成果,為同類學(xué)校借助智能同步教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)、提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)素養(yǎng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),任老師還為課題組教研科研成果的申報(bào)工作提出了具體建議。
此次活動(dòng)為英語(yǔ)老師相互交流、相互學(xué)習(xí)搭建了橋梁,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容滿滿,精彩紛呈。集體的智慧是無(wú)窮的,借助分享活動(dòng),碰撞出新的思維火花,將繼續(xù)推動(dòng)課題研究走向深入。
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