電梯培訓(xùn)專業(yè)課的學(xué)生在課堂上聽(tīng)課。本報(bào)記者 余兆宇 攝
“矯正與彎形、鉚接、刮削與研磨……”3月12日上午，廣寧縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下稱“廣寧中職”）電梯專業(yè)班，教師洪亮的聲音傳到走廊。透過(guò)窗戶望去，清一色的男同學(xué)們，穿著紅白黑相間的校服，戴著口罩聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
2020年7月，中山市扶貧辦駐肇慶市廣寧縣工作組（下稱“扶貧工作組”），牽頭中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，協(xié)助廣寧中職申報(bào)開(kāi)設(shè)電梯培訓(xùn)專業(yè)課程。在扶貧工作組的幫助下，廣寧中職4天內(nèi)完成專業(yè)申報(bào)批復(fù)流程，兩個(gè)月新專業(yè)招生開(kāi)學(xué)。此外，中山扶貧干部還將教育扶貧和就業(yè)扶貧兩手抓，為貧困生牽線搭橋找工作，引進(jìn)企業(yè)開(kāi)展校企合作，徹底掘斷貧困代際傳遞。
■速度：4天內(nèi)完成專業(yè)申報(bào)批復(fù)流程
走廊上，啾啾的鳥(niǎo)鳴伴著學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲。
“如果不是扶貧工作組的幫助，或許你們見(jiàn)不到電梯專業(yè)學(xué)生上課的場(chǎng)景?！闭驹诮虒W(xué)樓走廊上，廣寧中職副校長(zhǎng)盧文英說(shuō)，雖然學(xué)校近年來(lái)也在尋找開(kāi)設(shè)更多特色專業(yè)，但一直沒(méi)有確定好引進(jìn)何種專業(yè)。
教育扶貧能開(kāi)拓貧困戶子女“富腦袋”，有助于切斷貧困代際傳遞。扶貧工作組組長(zhǎng)彭朝勇表示，扶貧工作組4人經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，了解到中山職院南區(qū)電梯學(xué)院的學(xué)生，就業(yè)前景好且工資待遇各方面都不錯(cuò)，于是扶貧工作組就和廣寧中職校長(zhǎng)商量，把電梯專業(yè)引進(jìn)廣寧開(kāi)設(shè)。
確定好開(kāi)設(shè)新專業(yè)后，學(xué)校面臨的首要問(wèn)題就是專業(yè)申報(bào)?！鞍匆酝?jīng)驗(yàn)，申報(bào)新專業(yè)需要前期調(diào)研，撰寫(xiě)各方報(bào)告和后續(xù)計(jì)劃等，前后加起來(lái)差不多要1年時(shí)間?！北R文英說(shuō)，為解決這一問(wèn)題，扶貧工作組聯(lián)合當(dāng)?shù)厝松绮块T(mén)，牽頭中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，協(xié)助學(xué)校申報(bào)開(kāi)設(shè)電梯培訓(xùn)專業(yè)課程。
“4天內(nèi)完成專業(yè)申報(bào)批復(fù)流程，2個(gè)月新專業(yè)開(kāi)設(shè)且成功招生，這是之前想都不敢想的事情。”盧文英說(shuō)，專業(yè)申報(bào)期間，幾方負(fù)責(zé)人實(shí)地考察，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)討論會(huì)，針對(duì)性解決專業(yè)申報(bào)遇到的各種問(wèn)題。最終在去年9月，電梯專業(yè)首次招收80名學(xué)生，其中貧困戶學(xué)生占三分之一，填補(bǔ)了肇慶市職業(yè)學(xué)校電梯培訓(xùn)專業(yè)的空白。
■心愿：畢業(yè)后掙錢(qián)減輕家里負(fù)擔(dān)
今年17歲的吳奕安是廣寧縣潭布鎮(zhèn)一名貧困生，因從小生活在農(nóng)村，見(jiàn)到陌生人時(shí)難免拘謹(jǐn)，面對(duì)同行的鏡頭更是緊張。經(jīng)過(guò)一番交流，他終于放下心中的“包袱”，與記者交談起來(lái)。
“畢業(yè)之后掙錢(qián)了，我想給家里裝電梯，年邁的爺爺奶奶上樓就不用那么辛苦了?！眳寝劝蔡寡?，如果不是中山扶貧干部到家中勸說(shuō)讓他讀書(shū)，他可能也像身邊的朋友一樣，早早外出打工。吳奕安說(shuō)，現(xiàn)在他只想學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望畢業(yè)后能找到一份好工作，減輕家中的負(fù)擔(dān)。
相比吳奕安，同班同學(xué)廖啟星則自信很多，“身邊的人都說(shuō)電梯專業(yè)好找工作，我一聽(tīng)說(shuō)這里有這個(gè)專業(yè)立馬就報(bào)名了?！绷螁⑿钦f(shuō)，之所以選擇職業(yè)院校，是因?yàn)槲幕煽?jī)不夠好，但他又不想出去打工，所以選擇了電梯專業(yè)，希望以后能有更好的發(fā)展。
城市中新建的樓盤(pán)、老舊別墅和危房改造，都需要加裝電梯，學(xué)生就業(yè)前景好。現(xiàn)任電梯一班的班主任龐廣說(shuō)，鄉(xiāng)村的孩子大部分沒(méi)去過(guò)大城市，生性靦腆見(jiàn)到陌生人不愛(ài)說(shuō)話，從事電梯行業(yè)必然面對(duì)銷售與后期維修問(wèn)題，需要經(jīng)常與客戶打交道，無(wú)形之中也能快速提高學(xué)生的交際能力。
■希望：牽線搭橋助貧困生中山上崗
教育扶貧不僅是上學(xué)問(wèn)題，更重要的是所學(xué)專業(yè)能否解決之后的就業(yè)問(wèn)題。對(duì)此，扶貧工作組將教育扶貧和就業(yè)扶貧兩手抓，引進(jìn)企業(yè)與廣寧中職達(dá)成校企合作，屆時(shí)電梯班學(xué)生可直接到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)，也為貧困生牽線搭橋找工作，徹底掘斷貧困代際傳遞。
去年7月，中山扶貧干部牽線搭橋，為廣寧縣荷木村建卡貧困戶廖志浩找到了合適的工作，目前他正在中山西河加油站上班。3月24日晚，記者詢問(wèn)廖志浩近況時(shí)，他坦言非常滿意目前的工作和生活狀態(tài)，有固定的收入能盡早還完助學(xué)貸款，也能給幫家中干農(nóng)活的母親貼補(bǔ)家用，春節(jié)期間他還響應(yīng)留在中山過(guò)年的號(hào)召，報(bào)名參加了志愿活動(dòng)，豐富假期生活。
“這只是中山扶貧工作的縮影?！迸沓抡f(shuō)，擺脫貧困不僅是擺脫物質(zhì)的貧困，還要擺脫意識(shí)和思路的貧困，將教育扶貧與就業(yè)扶貧兩手抓，貧困戶才能真正擺脫貧窮，這樣即使扶貧工作隊(duì)撤走，他們也能繼續(xù)保持現(xiàn)有的穩(wěn)定狀態(tài)，徹底掘斷窮根。
