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發(fā)布時間:2021-03-23 12:33:19
加強心理危機篩查,促進學(xué)生健康成長
——聯(lián)一小學(xué)組織學(xué)習(xí)“學(xué)生心理危機篩查與協(xié)同干預(yù)”活動發(fā)布時間:2021-03-22 10:03 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為貫徹《廣東省中小學(xué)心理健康教育行動計劃》關(guān)于“完善學(xué)生心理危機預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)工作體系”的工作要求,落實《中山市兒童青少年心理健康三年行動計劃》中“編織精準計時的心理健康預(yù)警網(wǎng)絡(luò)和構(gòu)建穩(wěn)妥有力的心理健康干預(yù)機制”任務(wù),促進學(xué)生身心健康,建立和諧校園。2021年3月18日上午,中山市坦洲鎮(zhèn)聯(lián)一小學(xué)全體班主任及心理教師直播觀看中山市中小學(xué)“學(xué)生心理危機篩查與協(xié)同干預(yù)”主題研討活動。
本次學(xué)習(xí)活動由德育主任甘群帶主持,各班主任及心理教師認真聽取了《中小學(xué)心理危機學(xué)生的三步篩查法》、《校園心理危機干預(yù)的家長應(yīng)對》、《心理危機學(xué)生知情同意書的簽訂方法與策略》等主題報告,收獲良多。在《心理危機學(xué)生知情同意書的簽訂方法與策略》主題報告中,報告人石碩老師提出“多方會談,明細責(zé)任”“委婉表達,統(tǒng)一戰(zhàn)線”“充分告知,注重解釋”“消除疑慮,靈活應(yīng)對”等策略,為老師們提供了清晰的“家?!甭?lián)同干預(yù)方法;在《論重點學(xué)生的協(xié)同聯(lián)動干預(yù)——一例校園心理危機的個案報告》主題報告中,報告人劉穎老師借助個案,講授家校如何協(xié)同干預(yù),指明了學(xué)生心理危機協(xié)同干預(yù)的方向。
直播學(xué)習(xí)后,甘群帶主任結(jié)合聯(lián)一小學(xué)實際情況,進行了小結(jié)。
學(xué)生心理危機篩查與協(xié)同干預(yù),推進學(xué)校心理健康教育工作的深入開展,在今后的日常工作中,聯(lián)一小學(xué)將繼續(xù)加強學(xué)生心理危機篩查,關(guān)注學(xué)生心理健康,為學(xué)生的成長保駕護航。
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