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厚德載物增情誼，教學(xué)相長共進(jìn)步
——中山市南頭華暉學(xué)校與三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學(xué)開展看圖寫話、習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2021-03-25 14:15     信息來源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：0

　　為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力提高教師專業(yè)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開展，為課堂教學(xué)改革打開突破口，中山市南頭華暉學(xué)校采取“走出去、請進(jìn)來”的措施，積極開展校際教學(xué)研討交流活動(dòng)，力求拓寬渠道，博采眾長，增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)水平。2021年3月23日中山市南頭華暉學(xué)校與三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學(xué)開展看圖寫話、習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)由中山市語文學(xué)科骨干教師、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學(xué)語文科組長、“雪菊名師工作室”成員曾艷華老師帶隊(duì)的三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學(xué)語文科組為南頭華暉學(xué)校語文課組送課和培訓(xùn)。南頭華暉學(xué)校部分行政、全體語文教師、三鄉(xiāng)鎮(zhèn)教指中心王建國主任、載德小學(xué)班本作文課題團(tuán)隊(duì)參加了本次活動(dòng)。這次研討活動(dòng)的主要內(nèi)容分為課例觀摩和培訓(xùn)交流。

　　活動(dòng)伊始，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學(xué)的肖爍老師在202班給大家?guī)砹艘还?jié)賞心悅目的二年級看圖寫話課例《半個(gè)雞蛋殼》。肖老師扎實(shí)的教學(xué)功底、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，教孩子們描寫小動(dòng)物像人一樣會(huì)說話、有想法、有動(dòng)作的新理念更令聽課的老師們贊嘆不已。肖老師以學(xué)生為本，鼓勵(lì)孩子們大膽發(fā)言，引領(lǐng)著孩子們突破學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)，為孩子們一步步搭建寫話的階梯。

　　課例結(jié)束后，大家移步到會(huì)議室進(jìn)行培訓(xùn)交流。首先，肖老師對自己執(zhí)教的課例《半個(gè)雞蛋殼》進(jìn)行說課，闡述了自己的教學(xué)設(shè)想與理念。接著，聽課老師對肖老師的課進(jìn)行了評課。老師們對肖老師的課表示高度的贊賞，并提出了自己在教學(xué)中遇到的困惑，肖老師也根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一一解答。

　　隨后，三鄉(xiāng)鎮(zhèn)載德小學(xué)語文科組長曾艷華老師就習(xí)作教學(xué)《小大尖作文素材喚醒三部曲》給大家作了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)分享。她指出：要注重學(xué)生習(xí)作素材的喚醒與積累。她建議老師們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的習(xí)作素材，把生活變成“可視性的文字”，讓學(xué)生直觀形象地去感受如何記錄生活成習(xí)作。曾老師的每日一“小最”的經(jīng)驗(yàn)分享更讓聽課老師撥開云霧見青天，為老師打開了習(xí)作訓(xùn)練的另一扇大門。接著，曾老師為每個(gè)年級的單元習(xí)作訓(xùn)練提出化整為零的方法，把習(xí)作教學(xué)滲透到每一節(jié)語文課的訓(xùn)練當(dāng)中。最后，曾老師毫不吝嗇地把自己每期一最“尖”的辦班刊的方法與大家分享。曾老師的無私分享令在場的老師受益匪淺。最后，中山市南頭華暉學(xué)校黨支部書記鄭堪文先生作總結(jié)發(fā)言，他對本次活動(dòng)給予了充分的肯定，也對本校語文教學(xué)提出了更高的希望。

　　厚德載物增情誼，教學(xué)相長共進(jìn)步。相信由本次看圖寫話、習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)引發(fā)的對課堂教學(xué)深層的思考，會(huì)給中山市南頭華暉學(xué)校今后的語文教學(xué)注入新的活力。南頭鎮(zhèn)教育事務(wù)指導(dǎo)中心、責(zé)任督學(xué)謝桂華主任對兩校教學(xué)研討活動(dòng)給予高度贊揚(yáng)，鼓勵(lì)中山市南頭華暉學(xué)校多舉辦此類活動(dòng)，提高老師們的綜合教學(xué)能力。