故事教學(xué)深研磨，理念引領(lǐng)促成長(zhǎng)
————英語(yǔ)科組故事教學(xué)教研活動(dòng)通訊報(bào)道

　　如果說，英語(yǔ)教學(xué)也有詩(shī)和遠(yuǎn)方，讓教師流連忘返、讓學(xué)生久久回味，那一定是英語(yǔ)故事課堂。4月1日下午，英語(yǔ)科組老師齊聚階梯室共同深入研討故事教學(xué)。

　　本次校內(nèi)故事教學(xué)教研活動(dòng)由李校主持，由林冬梅和張鐵英老師作為故事教學(xué)指導(dǎo)老師。蔣萬青老師和劉璐老師分別給大家?guī)碛⑽睦L本《Little Red Hen》的英文說課和講故事環(huán)節(jié)。兩位年輕教師說課的語(yǔ)言組織能力都很有邏輯，并且能夠把握故事教學(xué)的特點(diǎn)，注重突出繪本里的重難點(diǎn)單詞和詞匯，通過層層遞進(jìn)的問題滲透教學(xué)的目標(biāo)，升華情感教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)在講故事環(huán)節(jié)注重人物中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，豐富而飽滿的人物情感。

　　課后林冬梅老師對(duì)兩位老師的繪本說課以及講故事提出了建議。她建議兩位老師相互學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，在說課過程中要有板書呈現(xiàn)，突出主題，并表示問題的設(shè)置要上下文銜接。最后林老師還點(diǎn)評(píng)兩位老師講故事情況，她表示講故事的時(shí)候表情、情緒等都要大膽展現(xiàn)，并且在講故事的最后要有情感教學(xué)。

　　最后曹二小學(xué)副校長(zhǎng)李培新對(duì)英語(yǔ)科組的團(tuán)隊(duì)合作、群策群力的精神表示了充分的肯定，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，老師們?cè)诠适陆虒W(xué)中不斷探索成長(zhǎng)，為教育教學(xué)不斷努力！