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　　古鎮(zhèn)校園除了瑯瑯書(shū)聲，更有著自己的學(xué)校特色：藝術(shù)、足球……為不斷提升校園文化精神內(nèi)涵建設(shè)，燈都古鎮(zhèn)特別推出《走進(jìn)特色校園》欄目，通過(guò)聚焦各學(xué)校、幼兒園的特色教育，讀懂特色校園文化品牌內(nèi)涵。

　　第六期的《走進(jìn)特色校園》，燈都君帶您走進(jìn)古鎮(zhèn)多所中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色學(xué)校，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。

　　中山市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　海洲初級(jí)中學(xué)：學(xué)校全體師生積極踐行“文化自信”方針，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生健康人生觀，讓傳統(tǒng)文化在學(xué)生思想和行動(dòng)中落地生根，是中山市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　開(kāi)發(fā)課程資源 創(chuàng)新課程形式：學(xué)校以語(yǔ)文、道德與法治、歷史課為龍頭，輻射其他學(xué)科，結(jié)合科目自身實(shí)際，開(kāi)發(fā)出符合海洲初級(jí)中學(xué)的傳統(tǒng)文化特色課程。課程形式多樣，講座、班會(huì)課、活動(dòng)課、學(xué)習(xí)研討等一一俱全。

　　其中，《道、儒、法、墨家講壇》課程深受學(xué)生喜愛(ài)，《“燈”的前世今生》在全市公開(kāi)課課例展示中受到好評(píng)。

　　打造特色社團(tuán) 追隨傳統(tǒng)腳步：學(xué)校成立“云林書(shū)畫(huà)社”，為全校書(shū)畫(huà)愛(ài)好者提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)。學(xué)生們以書(shū)畫(huà)會(huì)友，享學(xué)習(xí)之樂(lè)，積極投身于書(shū)法、中國(guó)畫(huà)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的同時(shí)也提升了個(gè)人文化涵養(yǎng)。

　　開(kāi)展特色活動(dòng) 提升文化內(nèi)涵：學(xué)校成功舉行了17屆讀書(shū)節(jié)，活動(dòng)豐富多彩，包括讀書(shū)詞匯聽(tīng)寫(xiě)比賽、書(shū)法比賽、“讀經(jīng)典·明道理”思維導(dǎo)圖比賽等，同時(shí)結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)，開(kāi)展各年級(jí)特色讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，如初一級(jí)名著閱讀競(jìng)賽、初二級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽、初三級(jí)讀書(shū)小論文評(píng)比等。而讀書(shū)節(jié)的壓軸好戲便是全校綜合性舞臺(tái)表演比賽，評(píng)選出“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)先進(jìn)班級(jí)”等系列獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中以書(shū)為友、暢游書(shū)海、感悟人生。

　　參與促進(jìn)提升 競(jìng)賽開(kāi)創(chuàng)輝煌：2020年9月，學(xué)校組織10人學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在“中山市第三屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)大賽”校際PK賽中榮獲二等獎(jiǎng)（全市第二名）；2020年9月，學(xué)校組織參加第十二屆中山市大中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽，取得硬筆書(shū)法比賽1個(gè)一等獎(jiǎng)2個(gè)二等獎(jiǎng)1個(gè)三等獎(jiǎng)、軟筆書(shū)法比賽3個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，軟筆書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)?wù)哌€代表古鎮(zhèn)參加中山市規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽的現(xiàn)場(chǎng)比賽；2020年10月，組織參加鎮(zhèn)2020年度“書(shū)香古鎮(zhèn)”全民閱讀活動(dòng)之經(jīng)典誦讀大賽并獲得佳績(jī)。

　　中山市首批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中山市中華經(jīng)典吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　鎮(zhèn)南小學(xué)

　　儒雅校園 彰顯底蘊(yùn)：人在塑造環(huán)境，環(huán)境也在塑造人。鎮(zhèn)南小學(xué)努力創(chuàng)設(shè)儒雅的校園文化，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。

　　吟誦經(jīng)典 傳承文化：經(jīng)典傳承在吟誦。學(xué)校穩(wěn)步推進(jìn)吟誦教學(xué)，利用晨讀落實(shí)經(jīng)典吟誦，整合課程落實(shí)課堂吟誦教學(xué)；以市、鎮(zhèn)多次吟誦專(zhuān)題學(xué)習(xí)為契機(jī)，將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展傳統(tǒng)文化教研周和語(yǔ)文教師吟誦學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)師生的吟誦興趣，提升傳統(tǒng)文化素養(yǎng)；假期期間，學(xué)子們積極練習(xí)吟誦，并用短視頻的形式記錄吟誦時(shí)刻；在鎮(zhèn)經(jīng)典誦讀大賽中，吟誦作品《江城子·密州出獵》榮獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。

　　傳統(tǒng)展演 滋潤(rùn)心靈：以每年讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，舉辦傳統(tǒng)文化主題系列展演，夯實(shí)傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)、涵養(yǎng)美化心靈、升華思想境界，引導(dǎo)學(xué)生們形成向上、向善的力量，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)者和踐行者。

　　2020年7月—9月，鎮(zhèn)南學(xué)子參加了中山市第三屆中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，在校級(jí)PK賽獲全市第二名。

　　課題引領(lǐng) 研行并進(jìn)：學(xué)校深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化課題研究，《小學(xué)識(shí)字教學(xué)中滲透漢字文化的實(shí)踐研究》與《學(xué)科整合視域下小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題式課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》兩個(gè)課題獲市級(jí)立項(xiàng)，兩項(xiàng)傳統(tǒng)文化小課題也分別獲得市、鎮(zhèn)的教研成果獎(jiǎng)。此外，傳統(tǒng)文化科組群策群力打造的精品課程《蒙學(xué)經(jīng)典<千字文>吟誦教學(xué)及漢字文化的滲透》榮獲市二等獎(jiǎng)。

　　中山市第二批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　古一小學(xué)

　　環(huán)境渲染 文化育人：學(xué)校積極營(yíng)造校園文化氛圍，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，包含家國(guó)情懷教育、人格修養(yǎng)教育等；打造以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的特色班級(jí)，其中“博雅班”“傳統(tǒng)文化班”“閱讀經(jīng)典班”“悅讀園班”獲“中山市特色班”光榮稱(chēng)號(hào)。

　　豐富課程 傳承經(jīng)典：每學(xué)期開(kāi)發(fā)專(zhuān)門(mén)的傳統(tǒng)文化課程，一年級(jí)《弟子規(guī)》、二年級(jí)《三字經(jīng)》、三年級(jí)《千字文》、四年級(jí)《大學(xué)》、五年級(jí)《論語(yǔ)》、六年級(jí)《詩(shī)經(jīng)》，讓學(xué)生有較為固定的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)內(nèi)容，并落實(shí)每日誦讀；開(kāi)發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化各領(lǐng)域校本課程，如《經(jīng)典誦讀》《禮儀培訓(xùn)班》《快板朗誦》等；注重學(xué)科融合，有計(jì)劃地在其他學(xué)科課程中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，如《古詩(shī)新韻》課程；開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日主題班會(huì)，如《知傳統(tǒng)，愛(ài)傳承》《中國(guó)節(jié)日，中國(guó)夢(mèng)》《過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日，揚(yáng)民族精神》主題班會(huì)，推進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育。

　　落實(shí)提升 助推突破：鼓勵(lì)教師積極參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)學(xué)習(xí)，如2019年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古詩(shī)文吟誦和創(chuàng)作初級(jí)研修班、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育課教學(xué)研討活動(dòng)、人民教育出版社課程教材研究所第四期傳統(tǒng)文化教育高級(jí)研修班、中山市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀書(shū)會(huì)等，提升教師執(zhí)教水平，助推學(xué)科科研能力提升。學(xué)校共打造傳統(tǒng)文化相關(guān)市級(jí)立項(xiàng)課題兩項(xiàng)。

　　實(shí)踐活動(dòng) 延伸教育：開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題校園讀書(shū)節(jié)，包含經(jīng)典誦讀、經(jīng)典抽背、班級(jí)書(shū)香小報(bào)評(píng)比等；在校園文化藝術(shù)節(jié)中開(kāi)展傳統(tǒng)文化節(jié)目展演，如“古詩(shī)詞”獨(dú)唱比賽等；組織學(xué)生參加鎮(zhèn)傳統(tǒng)文化誦讀比賽、“古詩(shī)詞”獨(dú)唱比賽，多次獲得一等獎(jiǎng)。

　　中山市首批吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中山市第二批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　海洲第一小學(xué)

　　作為一所深具文化底蘊(yùn)的百年老校，近年來(lái)，海一小學(xué)率先走在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的道路上，成為首都師范大學(xué)徐健順教授親自授牌的中山市首批吟誦實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　詩(shī)情畫(huà)意的校園文化：走進(jìn)校園，抑揚(yáng)頓挫的吟誦聲帶您走進(jìn)國(guó)學(xué)經(jīng)典的大門(mén)；詩(shī)情畫(huà)意的文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)著學(xué)子們?cè)姇?shū)墨香的風(fēng)采；惟妙惟肖的十二生肖井蓋繪畫(huà)是學(xué)生們天真童趣的表達(dá)。

　　豐富多彩的教育活動(dòng)：每周二午練，各班開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，從一年級(jí)到六年級(jí)分別誦讀《百家姓》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對(duì)韻》《千字文》《論語(yǔ)》和《大學(xué)》；每學(xué)期，全校組織經(jīng)典誦讀大賽，為同學(xué)們搭建展示的舞臺(tái)，一展翩翩君子風(fēng)采。

　　真抓實(shí)干的教師團(tuán)隊(duì)：在這里，有一支熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、充滿(mǎn)教育情懷的教師隊(duì)伍。老師們不斷探索、奮力前行，積極參與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的微課制作、精品課程建設(shè)和論文撰寫(xiě)，開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育市級(jí)立項(xiàng)課題研究，不斷為更好開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育積累經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新突破。

　　中山市第二批中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校

　　曹一小學(xué)

　　整體布局 營(yíng)造氛圍：走入曹一小學(xué)，濃郁的傳統(tǒng)文化氣息撲面而來(lái)?？鬃拥裣?、“仁義禮智信”“琴棋書(shū)畫(huà)” 文化主題、“人不學(xué)不知義”“先學(xué)先知先會(huì)”文化墻、“修身格言”“誠(chéng)信故事”……校園每一個(gè)角落都彰顯著“修身齊家治國(guó)”的文化內(nèi)涵。

　　豐富活動(dòng) 浸潤(rùn)童心：學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀，每天早上，全校師生伴隨意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的音樂(lè)誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》和校本教材《經(jīng)典潤(rùn)童心》……書(shū)聲瑯瑯、擲地有聲；開(kāi)展“經(jīng)典誦讀比賽”“古詩(shī)詞獨(dú)唱比賽”和親子詩(shī)配畫(huà)、走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等活動(dòng)；在鎮(zhèn)經(jīng)典誦讀比賽、古詩(shī)詞獨(dú)唱比賽中，多次獲得一等獎(jiǎng)。

　　扎根社團(tuán) 享受熏陶：學(xué)校開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、樂(lè)韻古箏、傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)、快樂(lè)剪紙等傳統(tǒng)文化主題社團(tuán)，學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中享受傳統(tǒng)文化的熏陶，在興趣學(xué)習(xí)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。