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發(fā)布時間：2022-07-04 13:18:11 信息來源：
為促進初中數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展，發(fā)揮名師示范引領作用，展示信息技術與課堂教學深度融合的教研成果，12月23日下午，在中山市教師發(fā)展中心和坦洲鎮(zhèn)教體文旅局、坦洲鎮(zhèn)教育和體育事務中心的指導下，坦洲實驗中學組織開展了基于信息技術2.0的中山數(shù)學名師聯(lián)袂教研活動。
本次教研活動由坦洲實驗中學高艷玲副校長主持，中山紀念中學趙桂芝老師和坦洲實驗中學吳麗麗老師進行同課異構，石岐區(qū)啟發(fā)中學孔進老師對兩節(jié)課進行了深入細致的分析和點評，市教師發(fā)展中心周立勝主任、坦洲鎮(zhèn)教體文旅局楊興副局長全程觀摩并作了講話。坦洲鎮(zhèn)教育和體育事務中心教研員梁北橋、劉偉光老師、坦洲鎮(zhèn)全體初中數(shù)學教師參加了本次活動。
同課異構活動中，中山名師趙桂枝和坦洲實驗中學優(yōu)秀青年教師吳麗麗分別主講《一元二次方程》復習課。趙老師激情飛揚，語言親切，師生情感融合，配合默契，全景式展現(xiàn)了知識的來龍去脈，運用體驗式教學和變式教學的理念讓學生沉浸在課堂學習的良好氛圍之中。吳麗麗老師嚴謹有序，以一個一元二次方程為教學起點，通過精巧的變式串聯(lián)所有知識點，展現(xiàn)了課堂教學清晰的主線，并結合數(shù)學史料，運用幾何畫板展示古人對方程的研究；通過小組合作、教師點撥等教學方式幫助學生理解基礎知識，掌握基本技能。
隨后，孔進、高艷玲老師分別對這兩節(jié)課堂作了深入點評，她們一致認為兩位老師的課堂演繹非常精彩，希沃白板、幾何畫板等信息技術運用恰到好處，體現(xiàn)了教師對數(shù)學、教學和學生的不同理解，充分展示了各自的獨特教學風格。此次教研活動，促進了數(shù)學教師在交流中吸收、在吸收中借鑒、在借鑒中成長，對提高課堂教學的有效性、實效性和教師的專業(yè)化成長具有很好的現(xiàn)實意義，希望老師們向名師學習精益求精的教研精神和熱愛學生、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。
楊興副局長熱情洋溢，提出數(shù)學教師要多關注課堂教學，多開展說課、評課活動，多關注教研教學，在教師專業(yè)成長的同時促進教學質(zhì)量的提升，讓坦洲教育接續(xù)發(fā)展，再創(chuàng)輝煌。
周立勝主任幽默風趣，結合教學案例生動地講述了復習課教學應該有的樣子。提出了數(shù)學教師要多研究課堂教學，多探討不同的教學方式，多關注學生的成長。
坦洲實驗中學是廣東省基礎教育教研基地項目學校，也是信息技術2.0工程的示范校。國家信息技術2.0工程實施以來，老師們積極探索信息技術與課堂教學的深度融合，極大地改變了教師的教學方式和學生的學習方式，提高了課堂教學效率。本次教研活動，中山數(shù)學名師聯(lián)袂演繹精彩數(shù)學課堂，既是一次信息技術學習成果的展示與交流活動，也為教師們提供了一個與名師面對面交流互動的平臺。通過同課異構，技術運用，讓多元思維，迥異風格，不同教學策略在交流中碰撞、升華，有效促進了教師教學教研水平的提升。
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