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　　為繼續(xù)落實省教育廳、市教體育局關(guān)于開展世行貸款學校對口幫扶工作，根據(jù)中山市實驗小學與汕頭市潮陽區(qū)關(guān)埠玉二小學結(jié)對幫扶協(xié)議，為了進一步加強幫扶學校與我校在校園文化、教育教學改革、德育美育、信息科學素養(yǎng)等方面的交流，2023年4月9日至12日，中山市實驗小學教科室鄭亞文主任、教務(wù)處陳宏珊副主任帶領(lǐng)李衍等六位教師代表前往汕頭潮陽關(guān)埠玉二小學開展對口幫扶活動。

　　行前會議上，帶隊的陳宏珊副主任就學校情況、課程情況、學生情況、方案分工等做了細致的介紹，何利副校長也提出了殷切的期望和深情的祝福。

　　到達汕頭的當天下午，玉二小學的曹育周校長等學校行政與實小的送教教師們進行了親切的座談交流，并帶領(lǐng)實小的送教教師們參觀了玉二小學，熟悉了校園環(huán)境。學校教導處林木波主任為送教教師們介紹了班級環(huán)境及設(shè)備，為研討課做好準備。

　　在玉二小學的升旗儀式上，中山市實驗小學開展了贈書活動，捐贈了一批適合青少年閱讀的文學經(jīng)典，希望好書豐富玉二小學孩子們的校園文化生活。新書拿在手，兩個書香示范班的孩子們開心地笑了。

　　為了展示中山市實驗小學豐富多彩的素質(zhì)教育課程，送教團隊在兩天中分別開展了以德育美育、信息科學、傳統(tǒng)文化為主題的研討活動。

　　鄧建敏老師執(zhí)教的一年級體驗式班會課先以熱身小游戲《我說你做》拉進師生距離，接著再通過小游戲《水果拍拍》，讓孩子們在歡聲笑語中懂得“專心”就是“耳朵專心聽，眼睛專心看”。鄧老師還聲情并茂地為孩子們講了《小麻雀學飛》繪本故事，層層推進，啟發(fā)學生思考，讓孩子們領(lǐng)悟到“專心”還需要“嘴巴專心讀，小手專心做”。緊接著思辨環(huán)節(jié)中，孩子們以本節(jié)課所學判斷行為對錯，并夸夸本班的榜樣。最后孩子們把“專心”用于學習小兒歌和制作書簽活動中，孩子們興趣盎然，體會專注學習所帶來的快樂和成功。本節(jié)課給孩子播下一顆“專心”學習和做事的種子。

　　鄭亞文主任給四（2）班的孩子們帶來了一節(jié)別開生面的勞動課《我愛三明治》。這節(jié)課的教學設(shè)計新穎，教學內(nèi)容貼近學生生活，同學們在一系列有趣的活動體驗中，增強了感受和認識，體驗到了學習成功的喜悅！在教學中，鄭老師充分利用多媒體，帶給學生豐富的視聽感受，讓學生在輕松愉悅的氛圍中了解三明治的相關(guān)知識，引導學生體驗自制三明治的快樂，學生在自主、合作、探究的學習活動中體驗到了勞動最光榮，最快樂，最美麗！

　　李衍老師依據(jù)玉二學校的學生實際情況結(jié)合美育之“審美教育、情操教育、心靈教育”三個維度的美育內(nèi)涵內(nèi)容，設(shè)計生動有趣的粘土制作課。讓學生在課堂上體驗美術(shù)核心觀念和思維方法。短短的一節(jié)課，孩子們用雙手揉出了美麗的花，體驗了由平面到立體造型的轉(zhuǎn)變。引導孩子們表達了對母親的愛和關(guān)心。孩子們專注的模樣永遠停留在時光之中，定格在一張張照片中，教與學的快樂譜寫出師生共同美好的回憶。這節(jié)課如同一滴小水珠，在陽光下折射出七彩的光。愿藝術(shù)之花在孩子們心中綻放光彩。

　　陳宏珊副主任執(zhí)教了信息科技課《AI看世界》，陳老師從認識身邊常見的植物引入，以“機器認識蘋果”為例，帶領(lǐng)學生了解AI識圖的過程，并運用“形色”“騰訊AI開放平臺”等工具，通過猜想—觀察記錄—小組實驗—驗證結(jié)果的教學模式，讓學生愉悅地體驗“AI看世界”的方式，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)及思維能力。課堂上，孩子們認真聽課、思考、互動、實踐，從孩子好奇的眼神看出對知識的渴望，從孩子專注的神情看出體驗的愉悅。科技的魅力無限，在孩子心里埋下熱愛的種子。

　　姜克旺老師給三年級的學生帶來了一節(jié)別開生面的科學課《酸堿的秘密》，他帶領(lǐng)孩子們在各種實驗和實際操作中一步步走向科學的真相，學生利用檢測試紙去探究生活中白醋，洗衣粉等物質(zhì)的酸堿性。學生又用氣球收集到酸堿反應(yīng)生成的氣體。學生沉浸在一個個神奇有趣的科學實驗中，科學的種子在心田萌發(fā)。課間，姜老師又在操場帶領(lǐng)全校學生發(fā)射了水火箭，氣動火箭，空氣炮等，學生在一陣陣尖叫聲中感受到了科學的神奇。

　　李金枝老師的傳統(tǒng)文化課《放風箏》，先從放風箏這種傳統(tǒng)習俗導入，讓孩子們了解放風箏這一風俗活動的來歷，增進對傳統(tǒng)文化知識的了解；接著帶領(lǐng)孩子們初讀小古文，感知小古文短小有趣的語言特點；隨后引導孩子們品讀有法，在理解課文內(nèi)容的同時，了解讀懂小古文的方法；同時還帶領(lǐng)孩子們仿照全文句式，把一次活動說得完整甚至生動。最后通過拍手讀、節(jié)奏讀、配樂讀、挑戰(zhàn)背誦等方式讓孩子們熟讀成誦。課堂層層推進，孩子們在傳統(tǒng)文化知識廣場上快樂地放著風箏！

　　康水平老師為一年級的孩子們上了一節(jié)生動有趣的音樂課——《理發(fā)師》。上課伊始，康老師與學生進行互動，趣味性的問好、音樂活動迅速拉近師生關(guān)系；隨后借鑒柯達伊教學法運用多種不同的唱歌游戲方式，帶領(lǐng)著孩子們在感知、體驗中愉快地開展音樂學習；在游戲、活動中滲透音樂基礎(chǔ)知識，基本技能，有梯度地引導學生，調(diào)動學生參與歌唱、參與活動的積極性。孩子們的學習熱情持續(xù)高漲，學習興趣愈發(fā)濃厚。聽課老師們紛紛表示音樂課堂真美好。

　　線是應(yīng)用最廣泛的視覺藝術(shù)語言之一，線因其有寬窄、曲折、聚散、靜動等不同效果而變得魅力無限。邱誠毓老師《線的魅力》這堂課以“用藝術(shù)的視角去觀察生活，用藝術(shù)的思維去理解世界”的整體思路和教學理念去設(shè)計，帶領(lǐng)學生去感受線的魅力。邱老師用拉線畫游戲激發(fā)孩子們的好奇與興趣。結(jié)合有趣的圖片，樸實的語言與孩子們一起在生活中發(fā)現(xiàn)美、分析中理解美、實踐中運用美、創(chuàng)作中表達美。孩子們在課堂中運用課堂知識描繪出的線條有大小粗細的變化，疏密聚散的布局，黑白分明的對比，讓這些平淡無奇的線條在動靜相宜的美術(shù)作品中變得靈動、活潑而有趣?！毒€的魅力》這節(jié)美術(shù)課，在孩子們的心中播下了藝術(shù)的種子。

　　八位送教教師們靈動的課堂，先進的教學理念，多變的教學方法，贏得了上課班級學生們的喜愛，獲得了聽課老師們的好評，得到了玉二小學領(lǐng)導們的肯定。大家暢談教學感悟，共話教學心得。整個教研過程循序漸進地展開，成效良好，送教教師們充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用，加強了實小玉二教師間的溝通交流，為玉二教師的專業(yè)化成長和發(fā)展搭建了良好的交流互動平臺。

　　中山市實驗小學鄭亞文主任作了主題為《根植文化成就智趣人生》學校傳統(tǒng)文化教育工作分享。鄭主任分別從四個方面介紹了我校在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的工作經(jīng)驗。一是凸顯經(jīng)典，建設(shè)校園文化。我校文化環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)了系統(tǒng)化、自然化、功能化的特點。二是科研引領(lǐng)，實現(xiàn)課程育人。主要介紹了學校語文學科4個傳統(tǒng)文化立項課題，這些課題研究方向明確，措施有力，研究成果豐厚。三是多元實踐，實現(xiàn)文化育人。我校堅持開展了傳統(tǒng)文化教育主題系列活動。如班會課、大課間、研學活動、學校的校園文化“四節(jié)”系列活動；學科教師將傳統(tǒng)文化教育與各自的教育教學相融合，還將優(yōu)秀的課例帶到了海外，收獲了好評。四是且行且思，拓新傳承視野。講座還提出了一系列值得探討的問題。與會的老師們受益良多，深切感受到：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。今后將繼續(xù)有效多樣地開展中華傳統(tǒng)文化教育，讓學生傳承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化！

　　中山市實驗小學教師代表們在鎮(zhèn)教育組陸校長的帶領(lǐng)下，走訪了周邊幾所學校，先后開展了送課、贈送書籍和文具用品等活動，增進了彼此交流，促進了共融反思。

　　這次送教活動，雖然時間短暫，但是形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的感動，太多的思考。它加強了兩校之間的研討交流，促進了教學優(yōu)質(zhì)資源的共享。結(jié)對幫扶讓兩地師生在教育的橋梁上繼續(xù)攜手共進，共同成長。人間四月芳菲，實小玉二誼深。期待兩地教育的友誼之花會開得更盛，期待此次支教活動在孩子們心中播撒的學科素養(yǎng)種子能逐漸長成參天大樹。