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　　2022年5月24日下午，南頭鎮(zhèn)“愛種子”課堂信息技術與教學深度融合研討活動在南頭鎮(zhèn)民安小學舉行。廣東能龍教育股份有限公司副總裁董那其雅女士、諶經理和教研專員莫潔瀅老師出席了本次活動。

　　語文科組的吳敏施老師和英語科組的肖雪芳老師分別上了一節(jié)趣味橫生的語文和英語展示課，旨在通過“愛種子”模式教學的展示課，促使教師們不斷吸收先進的教育思想和新的教學方法，促進教師教學思維轉變，提升教學能力。兩位老師嫻熟地向大家展示了“愛種子”教學模式在課堂中的運用，將課堂大部分時間還給學生進行自主學習和合作探究，讓學生大膽發(fā)言與展示，課堂氣氛活躍，學生互助合作效果顯著。在語文課《童年的水墨畫》中，吳老師帶領3年2班的孩子通過組建學習共同體開展自主學習，并通過豐富的活動設置，引導學生有感情地朗讀和品味課文，精心準備的課例將孩子們置身于美好的課文情境中。肖老師在五年級英語課例《Unit6 Good Habits -How can you have good teeth》中，則通過愛種子答題器等采集數(shù)據，通過數(shù)據分析進行精準教學，并設置了開放式的問題，形成問題鏈來開展主題拓展，創(chuàng)設表演等任務，幫助學生進行知識的遷移，引導學生主動探究、思考問題，提高學生語言運用能力。

　　課堂教學觀摩結束后，南頭鎮(zhèn)愛種子實驗學校的老師們分組議課，交流自己觀課后的收獲和建議，并派代表就課例進行了評課。老師們從不同的方面對展示的兩節(jié)課例進行了分析評價，認為這兩節(jié)課例，授課教師能恰當使用愛種子平臺的功能與學生互動，并通過數(shù)據分析進行精準施教。此外，他們還提出了中肯的建議，有助于授課教師的專業(yè)成長。

　　評課之后，中山市愛種子領教員黃環(huán)懿老師進行了愛種子語文課堂的分享。黃老師利用吳敏施老師的課例給大家闡釋了在語文課中，如何利用信息技術把學生在“四得”（學得、習得、教得、評得）過程中反饋數(shù)據采集起來，通過診斷和形成性評價把學習和教學中存在問題與困惑充分暴露出來，引導和激發(fā)學生自我或互評反思，驅動教師根據問題開展精準施教、以學定教。同時，黃老師也通過自身的親身經歷，鼓勵大家嘗試利用“愛種子”平臺進行課堂教學的改革。

　　隨后，能龍教育公司的教研專員莫潔瀅老師就新課標和愛種子的融合，作了一個令人深受啟發(fā)的主題講座《2022新課標關鍵信息解讀》。她指出“愛種子”教育模式注重“三環(huán)四得”(“三環(huán)”指自主學習、互動探究和主題拓展；“四得”指學得、習得、教得和評得)，強調“學生為主體，教師為主導”，課堂教學充分激勵學生的自主、主動、合作和協(xié)同學習，教會學生學習。莫老師詳細地將愛種子的“三環(huán)四得”與新課標培養(yǎng)目標的一一對應，并分學科如語文、數(shù)學、英語等，指導老師們如何利用愛種子平臺讓新課標落實、落地。她還激勵老師們積極探究新課標與愛種子課堂的融合，提高教學的效率。

　　最后，南頭鎮(zhèn)小學數(shù)學中心組組長吳釗和老師總結發(fā)言。吳老師總結了南頭鎮(zhèn)民安小學在成為實驗校以來，從疑惑、嘗試到現(xiàn)在愛種子課堂的嫻熟使用的歷程。這一學年，民安小學對于“愛種子”課堂信息技術與教學深度融合極為重視，積極開展活動把信息技術融入課堂教學中，老師們也得到長足的進步。吳釗和老師對“愛種子”課堂教學模式在南頭的教育土地上生根發(fā)芽充滿了信心。

　　本次研討活動，參與的老師們獲益良多，親身體驗見證了“愛種子”課堂教學模式的魅力，課堂教學觀念受到很大觸動，對全力推動信息技術與課堂教學的深度融合有了更深刻的理解。在“愛種子”的帶領下，民安小學課堂信息技術與教學深度融合的這條道路將越走越寬。