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　　為促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，加快推進(jìn)海洲第一小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作，確保高質(zhì)高效地完成驗(yàn)收，4月20日下午，學(xué)校特邀請(qǐng)小學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師、廣東省特級(jí)教師劉杰校長(zhǎng)到校指導(dǎo)。海洲第一小學(xué)的信息化管理團(tuán)隊(duì)和骨干團(tuán)隊(duì)參加了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，海洲第一小學(xué)的蘇楚昕老師展示了一節(jié)信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)融合的課，課上蘇老師把希沃白板、希沃授課助手等應(yīng)用軟件服務(wù)于課堂教學(xué)，把“信息”轉(zhuǎn)化為“知識(shí)”，把“智能”轉(zhuǎn)化為“智慧”，整節(jié)課精彩紛呈。課后，指導(dǎo)專家劉杰校長(zhǎng)對(duì)本節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，劉校長(zhǎng)對(duì)蘇老師的課堂給予了肯定，整節(jié)課資源準(zhǔn)備很豐富，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，體現(xiàn)信息技術(shù)在課堂中的融合。

　　接著，劉杰校長(zhǎng)對(duì)海洲第一小學(xué)《能力提升工程2.0“整校推進(jìn)”績(jī)效考核指標(biāo)體系》相關(guān)指標(biāo)展開(kāi)檢查指導(dǎo)，他通過(guò)聽(tīng)取工作匯報(bào)、查閱資料、現(xiàn)場(chǎng)交流等方式，對(duì)信息技術(shù)能力工程2.0整校推進(jìn)中的平臺(tái)管理（學(xué)校、科組、個(gè)人）、團(tuán)隊(duì)管理、整校推進(jìn)情況等方面進(jìn)行檢查指導(dǎo)。檢查結(jié)束后，劉校長(zhǎng)肯定了學(xué)校教師信息應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作中目標(biāo)明確、過(guò)程清晰明了，團(tuán)隊(duì)管理工作落實(shí)落地落細(xì)，也提出了科組實(shí)施的措施要更具體一些，相關(guān)成果要再豐碩一點(diǎn)的建議。

　　同時(shí)，劉校長(zhǎng)也分享了對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的理解，并指出關(guān)鍵在于用好信息技術(shù)輔助教學(xué)，特別在結(jié)合品質(zhì)課堂要深入做好追求知識(shí)本質(zhì)，融合知識(shí)與技術(shù)，要落實(shí)以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展要求。

　　最后，劉校長(zhǎng)對(duì)老師們對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的整校推進(jìn)的困惑進(jìn)行專業(yè)解疑以及對(duì)教師打造典型課例所遇到的難題提供有效的指導(dǎo)意見(jiàn)。

　　專家入校指導(dǎo)猶如一場(chǎng)“及時(shí)雨”，推動(dòng)了海洲第一小學(xué)教師進(jìn)一步將信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐，朝著能用技術(shù)、會(huì)用技術(shù)、善用技術(shù)方向發(fā)展，并形成研修成果，切實(shí)提高學(xué)校智慧課堂教學(xué)的有效性。海洲第一小學(xué)也將以此為契機(jī)，繼續(xù)探索智慧課堂的教學(xué)模式，讓信息技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校信息技術(shù)新局面，從而順利完成信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的驗(yàn)收工作。