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　　為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)的全面提升，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)的深度融合，激發(fā)教師提升信息技術(shù)應(yīng)用能力的內(nèi)生動(dòng)力，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，2022年4月6日下午，曹一小學(xué)數(shù)學(xué)科組開(kāi)展了信息技術(shù)2.0提升工程專(zhuān)題教研會(huì)，曹一小學(xué)教導(dǎo)處主任古蘇嬋與學(xué)校全體數(shù)學(xué)教師參加了本次教研活動(dòng)。

　　科組長(zhǎng)吳靜老師介紹了本次研討的主要內(nèi)容：1、理解A3、A5、A14、G1四個(gè)應(yīng)用能力點(diǎn)。2、討論、制定科組集體研修計(jì)劃。她鼓勵(lì)數(shù)學(xué)科組的老師們多學(xué)多思，積極探索希沃平臺(tái)的多項(xiàng)功能，利用信息手段，提升教學(xué)質(zhì)量與工作效率。

　　教導(dǎo)處主任古蘇嬋分別從1.0與2.0的區(qū)別、發(fā)展目標(biāo)、校本研修流程、整校推進(jìn)策略、微能力點(diǎn)的學(xué)習(xí)運(yùn)用和技術(shù)支持分析等方面，對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0文件進(jìn)行了深入的解讀，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，深刻剖析了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程在教育教學(xué)中的意義，針對(duì)信息化2.0任務(wù)的推進(jìn)，進(jìn)行了具體的工作安排。

　　數(shù)學(xué)老師們紛紛對(duì)“信息技術(shù)2.0提升工程”提出自己的疑問(wèn)，共同制定了研修計(jì)劃。全體數(shù)學(xué)教師表示信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心，今后一定努力學(xué)習(xí)信息2.0，并對(duì)接下來(lái)的研修活動(dòng)充滿信心，爭(zhēng)取人人過(guò)關(guān)。

　　本次活動(dòng)的召開(kāi)，為老師們理清了工作思路，并對(duì)信息技術(shù)2.0項(xiàng)目的實(shí)施意義有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)充滿信心，這不僅深化了全體數(shù)學(xué)教師的信息化理念，提高教師信息化技術(shù)的運(yùn)用能力，為老師們明確學(xué)習(xí)的方向，更為在“雙減”政策下實(shí)現(xiàn)高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。