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發(fā)布時間：2022-07-04 09:34:43 信息來源：
隨著“五項管理”“雙減”等政策落地，為加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學過程，12月15-16日，曹二小學開展了課堂教研課例展示活動，曹二小學張愉老師、黃琳老師、蘇麗梅老師進行課例展示，相應的科組內老師進行了評課和議課。
12月15日上午，曹二小學的張愉老師在二（1）班展示課例，此次課例展示的是第22課《狐假虎威》第一課時。在張老師的精心備課下，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的課堂。在導入新課，解決生字詞，進入課文學習都有條不紊的進行。課文主要圍繞“狐貍是如何假借老虎的威風嚇跑百獸”的，整堂課思路清晰，教學設計完美。
12月15日下午，黃琳老師在五（1）班展示課例，黃老師執(zhí)教題為《古人談讀書》，本節(jié)課黃老師以先扶后放的教學方式，先以兩則論語的講解為范例介紹出了“一讀，二看，三聯(lián)，四猜”的方法；接著以小組合作的形式，放手讓學生自主運用所學的方法，理解后五則論語的內容。課上，同學們積極活躍勇于發(fā)言，而且在最后的暢談中把本課所學的學習方法和學習態(tài)度遷移到自己的學習生活中，學有所得。
12月16日上午，曹二小學英語科組長蘇麗梅老師展示了五年級Unit 4 School Things 的課例。蘇麗梅老師結合 “希沃”的各種功能技術（如游戲、猜測、搶答等），將英語教學與信息技術深度融合。教師通過問題的引導及活動任務的創(chuàng)設，最大限度地培養(yǎng)學生的自主探究精神。整節(jié)課圍繞著單元總話題“School Things”下的子話題“school things and drawing”引領學生進行深度探討。在課堂活動中，蘇老師還使用了希沃白板的蒙層技術，結合圖片創(chuàng)設“Let’s draw”的情境，激發(fā)學生學習興趣。
“教”顯風采，“研”促成長，曹二小學的老師在一次次磨煉切磋中不斷提升進步，也進一步推動了教師專業(yè)化的發(fā)展。
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