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發(fā)布時間：2022-07-03 16:31:10
課堂展風(fēng)采，交流促成長。11月11日，東區(qū)街道英語課堂教學(xué)交流活動在團(tuán)益學(xué)校舉行。東區(qū)小學(xué)英語中心教研組成員在組長劉月卿老師的帶領(lǐng)下蒞臨團(tuán)益學(xué)校全程參與了本次交流活動。
本次活動執(zhí)教老師為團(tuán)益學(xué)校的吳錦宏、楊錦婷，艷陽學(xué)校的宋羅圓、何潔，起灣學(xué)校的佘功濤，白沙灣學(xué)校的葉麗軍，他們以五、六年級英語閱讀與寫作課題開展課堂教學(xué)活動。吳錦宏老師課堂把控能力強(qiáng)，教態(tài)自然，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢。宋羅圓老師擅于運用信息技術(shù)制作課件，課件內(nèi)容豐富多彩。佘功濤老師的課堂充滿趣味性，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。葉麗軍老師的教學(xué)聲情并茂，化難為易，讓學(xué)生沉浸其中。楊錦婷老師的板書緊扣閱讀主題，清晰明了，教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，張弛有度。何潔老師以一首輕快的Rap讓學(xué)生愉快地走進(jìn)了她的課堂，課件制作精美，學(xué)生參與度高。
在評課環(huán)節(jié)，中心教研組對所有老師的課進(jìn)行了點評，她們指出，在教學(xué)的過程中，教師要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不要只局限于教材的文本內(nèi)容，可以大膽延伸，多設(shè)置懸念，要設(shè)置有效問題，并且在引導(dǎo)問題時，應(yīng)有鋪墊，便于學(xué)生理解，營造積極活躍的氛圍，激活學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生積極回答問題。另外，劉月卿組長還特別強(qiáng)調(diào)：年輕的英語教師要從教案抓起，特別是教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，學(xué)情分析等都要具體化。要注重開發(fā)利用語篇資源，在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生已有知識與經(jīng)驗，給予充足自主默讀時間，充分關(guān)注閱讀要素，引導(dǎo)學(xué)生形成思維框架，提煉其教育意義。
通過本次東區(qū)街道英語課堂教學(xué)交流活動，全體英語科組的老師們受益匪淺，相信在以后的英語閱讀教學(xué)中，老師們的教學(xué)方法會更完善，教學(xué)質(zhì)量也會不斷提高。
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