秋陽熱烈，花開如夏，芳草亦未歇。為準確理解義務教育課程標準（2022年版）的精神，精準把握新課標的實質(zhì)和主要變化，幫助教師做到“心中有綱，胸中有本，手中有法”，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到童創(chuàng)課堂中，立足兒童立場，建構“雙減”背景下核心素養(yǎng)導向的教學結構和學習形態(tài)，2022年9月19日下午，陳村鎮(zhèn)吳維泰紀念小學組織全校教師開展新課標學習與分享活動。

在本次分享活動的籌備會上，黃偉副校長就提出了本次學習的意義：新課程標準是全面落實培養(yǎng)擔當民族復興偉大時代新人的要求，結合義務教育性質(zhì)及課程定位，將黨的教育方針具體細化為本課程應著力培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)，體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)要求，具有劃時代的意義。每一位教師都必須認真學習，用新課標指導教學，落實“立德樹人”的教育重任。

黃校長指出，新課標頒布后，教師要重點做到“三個關注”：關注新增內(nèi)容、概念如大單元、情境、大概念等等；關注教學觀，在教學過程中要以任務為中心，驅(qū)動學生進行學習，使學生成為積極的學習者；關注教學目的，應當讓學生從學會到會學轉(zhuǎn)變，讓學生成為真正的學習者。在具體的行動研究上，黃校長提出教師要做好備課，由原先的單篇備課轉(zhuǎn)變?yōu)檎M備課，并布置了各科組的研討任務。

在分享會上，語文科組的林佳奇老師、數(shù)學科組的陳彩娃老師、英語科組的胡少群老師將新課標的學習心得進行分享。

林佳奇老師以“歡度‘故事節(jié)’”，學習梳理與探究”為主題分享交流。圍繞新舊課標，林老師從課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施的變化進行詳細的介紹；接著，林老師以四年級上冊第四單元為例，進行“學習任務群”的案例分析，設置大主題：講演故事，想象創(chuàng)編，感受神奇；大情境：“我們的故事節(jié)”，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，體現(xiàn)階段性、發(fā)展性，也落實課標要求的情境性、實踐性、綜合性。

陳彩娃老師分享的主題是：聚集核心素養(yǎng)，指向?qū)W生發(fā)展。從“課標的變化”和“如何應對變”兩大板塊進行。在新課標主要的變化上，陳老師從整體結構、課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容進行闡述。其中，陳老師提到：新課標還提出重視綜合實踐板塊教學，其實也是一種跨學科、長程學習，長程學習不是一個課時，可能是兩天、一周的學習，不止在課內(nèi)，也有可能在課外。接著，陳老師以三年級上冊《周長》這個單元為例，進行整體分析和整合。

胡少群老師的分享中著重強調(diào)了課程的育人價值，要真正的實現(xiàn)英語學科的工具性和人文性的有機融合。胡老師以五年級課本 My favourite season 和六年級上冊Unit5 What does he do?兩個單元為例，進行整合教學，圍繞單元主題，提煉出本單元的三個小主題，明確單元核心素養(yǎng)預期目標，搭建單元內(nèi)容框架，設計不同梯度的英語活動，形成單元育人藍圖。

最后，劉廣平校長對新課標的落實提出了幾點建議：第一，要明確教育的目標，將學生培養(yǎng)成為“有理想、有本領、有擔當”的“三有”新時代少年；第二，要改變學生的學習方式，要讓學生在做中學、在用中學、在創(chuàng)中學，堅持競秀課堂的改革，充分發(fā)揮小組合作的力量；第三，改變教師的教學模式，要根據(jù)課標的要求，強化大單元意識，根據(jù)學科素養(yǎng)，以大概念教學為導向，設計核心問題和核心任務，開展大單元整體教學。

在會后，教師們勤心學習新課標，明晰知識新航線。老師們各抒己見，或是從整體上分析新舊課標之變，或是結合經(jīng)驗分享如何落實課標的要求。從分享中能感受到各位老師對新課標新理念、新要求、新變化的理解和把握。本次分享會展現(xiàn)了吳維泰紀念小學教師團隊不斷超越自我的力量。

纖纖不絕林薄成，涓涓不止江河生。學無止境，每一位老師都應樹立專業(yè)精深，創(chuàng)新超越的價值觀。經(jīng)過學習分享與交流探討，吳維泰紀念小學的老師們對本學科的新課標有了更清楚的認識，在接下來的課程與課堂改革中，將會進一步踐行新課標。吳維泰紀念小學全體教師將會繼續(xù)深入學習，努力提升，緊密結合課程目標扎實開展教學工作，逐步將收獲的感悟和習得的方法運用在競秀課堂中。