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浪網(wǎng)中學疫情下的教學生態(tài)

發(fā)布時間:2020-06-17 20:30:34

浪網(wǎng)中學疫情下的教學生態(tài)發(fā)布時間:2020-03-13 15:34     信息來源:本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù):0

  2月12日,教育部、工信部聯(lián)合印發(fā)《關于中小學延期開學期間“停課不停學”有關工作安排的通知》,明確提出了結合本地教育資源統(tǒng)籌安排、堅持線上指導和居家自學相結合以及限時限量安排學習等要求。雖說線上教學已經(jīng)不是新事物,但從教學部門角度看,操作上也算是首次,而且充滿挑戰(zhàn)。
  網(wǎng)絡基礎設施購買和安裝的需求令學生和家長增加了不少負擔。對習慣于課堂上教書育人的教師而言,之前沒有網(wǎng)絡教學的充分準備。在學生分散情況下,實驗或實踐材料無法保證教學的可靠性,教學質量檢測存有一定的監(jiān)管漏洞。

  在這場戰(zhàn)“疫”的背景下,教學部門開展線上教學肯定面臨諸多的困難和挑戰(zhàn),戰(zhàn)“疫”與教學兩者結合必然要求在特殊時期教學的改革和創(chuàng)新。因此,做好線上教學就成為當前學校延遲開學的又一個“戰(zhàn)役”。

  一、深入調研。在應當充分調查了解教師、家長、學生以及網(wǎng)絡平臺的具體狀況后,學校決定,從3月2日開始,初三級采取直播平臺教學,初一初二級采取平臺推送教學任務的形式開展線上教學。在這個過程中,學校顧及了部分家庭困難和家庭實際狀況,學校在保證能夠解決具體困難的前提下開展網(wǎng)絡授課,對于網(wǎng)絡基礎設施相對薄弱的個別家庭,學校通過電話輔導或布置學習任務等形式,保證了學生“停課不停學”。

  二、集中培訓。網(wǎng)絡直播授課和視頻錄播授課的確有其便利性,在疫情蔓延情況下運用也恰逢其時。但學生的表情、神態(tài)、教學效果等相對不可控。落實“停課不停學”政策,不能過度依賴網(wǎng)絡直播和視頻錄播,于是,學校相應出臺了《線上教學管理的規(guī)定》,對參與教學的師生給與了明確的指引,對參與監(jiān)督和指導的家長也作了充分的動員。邱慎明副校長召開了視頻會議,對每一位參與直播教學的老師作了輔導和示范,還安排了教師直播的試講,同時安排學生線上演練。從2月17日第一天直播教學開始,初三級各科已經(jīng)能夠正常線上教學。

  三、科學排課。疫情大背景下的“停課不停學”,教學內容必須融入育人部分,保證學生在了解防疫知識的同時,能夠合理安排居家鍛煉,有序地進行復習、預習、學習和練習。學校制定了《浪網(wǎng)中學線上教學課程表》,嚴格限制教學時長,合理地安排教學活動。

  四、精準施策。開展線上教學以來,學校組織了全體行政和年級長分工負責線上巡堂,對落實課程方面加強了管理,制定了《浪網(wǎng)中學線上學習規(guī)范》、《浪網(wǎng)中學線上學習考核評價方案》和《浪網(wǎng)中學線上教學管理規(guī)范》等制度并對照要求逐一跟蹤,對缺勤的學生通過電話訪問和班級常規(guī)評價的方法逐一落實,有效提高了直播上線率和作業(yè)完成率,這樣,從組織者到實施者和參與者,線上教學情況是否按要求,是否保質量,做到情況清楚,掌握到位。

  

  戰(zhàn)“疫”還沒有結束,網(wǎng)課就不能離“線”。浪網(wǎng)中學線上教學在新冠肺炎疫情肆虐大背景下,在維護廣大師生人身安全的前提下,有信心、有能力開展并做好“停課不停學”。

撰稿單位:中山市浪網(wǎng)中學撰稿人:馮七勝校對人:馮丹丹二審:崔金萍三審:李錫堂

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