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發(fā)布時(shí)間:2020-06-14 12:55:05
新平、育才兩校攜手開展英語(yǔ)同課異構(gòu)活動(dòng)發(fā)布時(shí)間:2019-11-22 17:00 信息來源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):0
為了進(jìn)一步加強(qiáng)兩校之間的交流,為兩校英語(yǔ)教師構(gòu)建互動(dòng)交流的平臺(tái),提升兩校英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力,深入英語(yǔ)課堂改革,有效加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué),11月20日上午,新平小學(xué)和英語(yǔ)科組英語(yǔ)組在新平小學(xué)進(jìn)行了六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6 Planting Trees同課異構(gòu)教研活動(dòng)。新平小學(xué)湯斌英副校長(zhǎng)、謝小紅主任、育才小學(xué)梁桂華副校長(zhǎng)及兩校全體英語(yǔ)教師參加了這次活動(dòng)。
在這活動(dòng)中,來自新平小學(xué)的歐藝芬老師和來自育才小學(xué)的吳敏埝老師就六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6 Planting Trees的Story及Activity部分進(jìn)行了同課異構(gòu)。她們的課各具特色,異彩紛呈。兩位老師對(duì)于同樣的教學(xué)內(nèi)容,經(jīng)過深入的研讀教材,分別設(shè)計(jì)了各具特色的教學(xué)方案。兩節(jié)課均采用多種形式創(chuàng)設(shè)情境,并充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情境進(jìn)行教學(xué),各有千秋。歐老師課堂駕馭能力突出,以謎語(yǔ)激活興趣,巧妙創(chuàng)設(shè)情景把學(xué)生們指揮的井井有條,同時(shí)注重實(shí)效;吳老師目標(biāo)明確、激情飛揚(yáng)、敢于大膽創(chuàng)新,更突出學(xué)生思維能力的培養(yǎng),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)流暢自然。兩節(jié)課堂氣氛活躍,教學(xué)效果很好。
課后,兩校教學(xué)負(fù)責(zé)行政及全體英語(yǔ)老師集中會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課及交流。大家各抒己見,氣氛熱烈,融洽。
“同課異構(gòu)”讓老師們清楚的看到了不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果,并由此打開了觀課教師的教學(xué)思路,真正體現(xiàn)了資源共享、互相交流,互相學(xué)習(xí)。
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