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三校聯(lián)動(dòng)促交流，攜手教研共成長(zhǎng)
——羅松小學(xué)、對(duì)甫小學(xué)與同安小學(xué)三校數(shù)學(xué)科組聯(lián)教活動(dòng)發(fā)布時(shí)間：2019-05-11 13:59     信息來(lái)源：本網(wǎng)站      瀏覽次數(shù)：41

　　為了進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的有效性和針對(duì)性，增強(qiáng)教研的區(qū)域聯(lián)動(dòng)性和輻射作用，優(yōu)化概念課堂教學(xué)架構(gòu)，探索有效的概念課堂教學(xué)方法，使我們教師的概念教學(xué)課堂變得更高效、更優(yōu)質(zhì)，2019年5月9日下午，阜沙鎮(zhèn)羅松小學(xué)和黃圃鎮(zhèn)對(duì)甫小學(xué)、東鳳鎮(zhèn)同安小學(xué)數(shù)學(xué)科組相聚羅松小學(xué)，聯(lián)合開(kāi)展“同樣的課程，不一樣的精彩”為主題的概念課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　本次教研活動(dòng)主要由羅松小學(xué)劉勤勤老師和對(duì)甫小學(xué)巴海璇老師同上人教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元《面積》的第一課時(shí)的課例展示環(huán)節(jié)和三校數(shù)學(xué)教師評(píng)課交流環(huán)節(jié)構(gòu)成。

　　下午14:45，活動(dòng)在羅松小學(xué)綜合樓階梯室正式開(kāi)始。首先是羅松小學(xué)劉勤勤老師帶來(lái)《認(rèn)識(shí)面積》，一開(kāi)頭劉老師用視頻介紹孩子們熟悉的校園及各功能室，引起了孩子們的學(xué)習(xí)的興趣，接著通過(guò)孩子們對(duì)面積學(xué)習(xí)的提問(wèn)，進(jìn)一步濃烈了孩子們的求知欲望。于此，孩子們?cè)趧⒗蠋熅脑O(shè)計(jì)的環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中認(rèn)識(shí)了面積，達(dá)到了良好的課堂效果。第二節(jié)是由對(duì)甫小學(xué)巴海璇老師帶來(lái)的《面積》，巴老師通過(guò)讓學(xué)生猜信封，男女生涂笑臉比賽的趣味活動(dòng)式的開(kāi)場(chǎng)，把孩子們的注意力集中到課堂上。再通過(guò)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的問(wèn)題為導(dǎo)向，一步一步引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、找一找等直觀感知的方式全面性地認(rèn)識(shí)了面積。

　　課堂教學(xué)結(jié)束了，兩位老師對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了說(shuō)課。老師們不但清楚述說(shuō)了自己的設(shè)計(jì)想法，還進(jìn)行了本次課堂的反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。之后，由同安小學(xué)五位數(shù)學(xué)老師進(jìn)行圓桌主評(píng)交流指導(dǎo)。主評(píng)老師們紛紛肯定了兩位老師的課堂呈現(xiàn)，激賞了兩堂課中自己所欣賞的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，分享了兩堂課帶來(lái)的有關(guān)概念課的教學(xué)思考。最后，羅松小學(xué)金主任作總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，金主任從課標(biāo)下空間觀念培養(yǎng)的觀察、操作、思考、興趣層面對(duì)兩堂課進(jìn)行精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)指出在這四個(gè)層面實(shí)現(xiàn)空間觀念培養(yǎng)的同時(shí)，還缺少一個(gè)想象層面上的實(shí)現(xiàn)，頓促三校數(shù)學(xué)老師們沉思。稍后老師們進(jìn)行了交流，正所謂柳暗花明又一村，交流讓老師們茅塞頓開(kāi)，也對(duì)數(shù)學(xué)概念教學(xué)明確了方向。

　　三校聯(lián)教活動(dòng)的開(kāi)展，為老師們提供了互相學(xué)習(xí)，共同研究的交流平臺(tái)，并拓展了教研渠道，優(yōu)化教研資源，切實(shí)發(fā)揮校際教研的獨(dú)特作用，對(duì)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到積極的推進(jìn)作用。