曹二小學：科學實驗 點亮智慧
————謝碧秋老師科學公開課

　　12月30號，謝碧秋老師在科學實驗室給四1班的學生上了一節(jié)精彩的科學公開課。

　　觀摩謝老師的整個課堂，謝老師的教學環(huán)節(jié)緊緊圍繞著課程的教學目標及重難點，其環(huán)節(jié)的設計清晰流暢，內容充實，并且其教學設計指向了培養(yǎng)學生的科學核心素養(yǎng)。不僅如此，謝老師在授課時教學思路清晰，內容緊湊，面對四年級的學生，語言由淺入深，注重引導學生進行思考，充分發(fā)揮了學生的學習主動性。謝老師的實驗細節(jié)把握得當，課堂中的每一個實驗都能清晰地向學生介紹清楚實驗器材，明確實驗步驟。如在實驗前給學生進行標準示范，在實驗過程中能及時給予學生指導以及鼓勵，實驗后能引導學生思考，總結實驗結論。

　　課后，該校參與聽課的教師對謝碧秋老師老師執(zhí)教的這節(jié)課進行了評課。大家暢談自己看法，在肯定謝老師的教學能力的同時，也集思廣益，討論該堂課可以從哪些方面進行改進，實驗中增加哪些環(huán)節(jié)能讓學生更直觀地去觀察實驗現(xiàn)象等，充分發(fā)揮了教研的真正作用。

　　科學是一門實踐性課程，在平時教學中謝老師也特別強調從學生熟悉的日常生活出發(fā)，讓學生發(fā)現(xiàn)和提出生活中的簡單科學問題。教育需面向未來，促進學生的全面發(fā)展，曹二學子的科學實踐能力將在濃郁的教研氛圍中有效提高。