勞技特色路 鎮(zhèn)南綻奇花
————記鎮(zhèn)南小學勞動技術教研周活動

　　鎮(zhèn)南小學秉承“向善求真，藝術求美，健康發(fā)展”辦學理念，勞動教育以“尚美教育”為特色，已經成為學校教育的重點。通過勞動課程以及勞動實踐活動的落實，以進一步加強學生的勞動意識，培養(yǎng)學生的勞動習慣，歷練學生的勞動技能，使學生成為“為人德美，為學才美”的“雙美學子”。
　　10月26日-11月5日為學校勞動教育教研周。學校領導高度重視勞動技術這門學科，楊紅衛(wèi)校長、廖秋菊副校長以及教導處區(qū)雪芳主任都參加了全校的第一次勞技教研活動。全體參加活動的老師共同學習了2020年3月《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，老師們在學習中再次認識勞動教育的重要性。此后，楊校長向全體老師們做出重要指示，提出學校每學期將繼續(xù)開展師資培訓，定期開展勞動教育教學研究，以不斷提高勞動教育教師的教學技能。
　　11月5日為鎮(zhèn)南小學勞動教育課例展示時間，學校安排了何春玲老師執(zhí)教五年級上冊《衍紙字母》。本次勞動技術展示課經過兩輪試教、研討集體備課。課前老師和學生在工具和材料上都做了充分的準備，學生做了基礎造型。課堂上，何老師通過視頻導入，展示自己的勞技作品來激發(fā)學生學習興趣。在明確學習任務后，在自主學習、合作探究中環(huán)節(jié)中，學生經過分工合作，修改和完善課前的設計圖，然后展示匯報成品。學生對作品進行點評，最后老師對本課作出總結。學生們在課堂上表現活躍，參與度高。在學生展示成品這一環(huán)節(jié)，學生能介紹使用的基礎造型，也能說出作品的表達意圖或與原作品相比的創(chuàng)新之處。其中不乏優(yōu)秀之作，這些作品字母大小均勻，色彩搭配合理，整體效果協調美觀，比較理想。這節(jié)課受到同學們的喜愛，也獲得老師們的一致好評。課后全體教學行政及勞動教育教師集中評課，并對本次教研周活動進行總結反饋。
　　教研周活動雖然已經結束，但勞動教育的教研之路才剛剛啟程，在老師們的共同努力下，鎮(zhèn)南小學正努力打造以“尚美教育”為特色的勞動教育之路，結合學校特色及陶藝課程、勞動校本課程，
　　通過搭建體驗勞動實踐平臺，培養(yǎng)學生的勞動意識；通過家校合作勞動教育的實施模式，培養(yǎng)學生的勞動習慣；通過與勞動實踐基地合作，歷練學生的勞動技能；通過優(yōu)化勞動教育課程體系，提升學生的綜合素養(yǎng)。相信，勞動教育技術將在鎮(zhèn)南小學各級領導的指導下，在鎮(zhèn)南老師工匠精神的鍛造下，在這個百花齊放的鎮(zhèn)南大花園里，將會奇花綻放。