古一小學(xué)：展課堂風(fēng)采 促教研發(fā)展

　　為更好推進(jìn)“許市模式”小組合作學(xué)習(xí)課堂模式，探究小組合作在小學(xué)英語(yǔ)詞匯課教學(xué)中的有效運(yùn)用。陳雪穎老師10月29號(hào)下午在進(jìn)行詞匯課執(zhí)教。古一小學(xué)英語(yǔ)科組全體老師參與了活動(dòng)，大家共同磨課，探討教學(xué)。

　　陳老師在四2班進(jìn)行了Unit5 My Body詞匯課展示，陳老師課前充分準(zhǔn)備，在這堂課上，她充分展現(xiàn)了教學(xué)基本功，其教學(xué)過(guò)程，運(yùn)用TPR等多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)出有趣、活潑的教學(xué)情境，逐步引導(dǎo)學(xué)生融入課堂教學(xué)中，合理有序的小組合作導(dǎo)學(xué)案，使學(xué)生大大增加了語(yǔ)篇輸入量。在游戲教學(xué)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)之間很自然地掌握新單詞、新句型，教學(xué)效果好，學(xué)生參與面廣，課堂氣氛積極活躍。同時(shí)本節(jié)課充分展示了對(duì)我的身體部位的主題意義的探究，挖掘主題所承載的文化信息和發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

　　課后，英語(yǔ)組全體教師集中活動(dòng)室探討本節(jié)課存在的問(wèn)題，及如何改進(jìn)。相信通過(guò)這樣的課例研討交流將帶給科組老師新的靈感和啟發(fā)，也確信古一小學(xué)的教師將會(huì)一如既往、不遺余力的推進(jìn)小組合作，以合作帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。