曹二小學(xué)：重基礎(chǔ)，抓復(fù)習(xí)
————記莊惠平老師復(fù)習(xí)公開課

　　為了進一步優(yōu)化課堂，切實提高教師的教育教學(xué)水平，促進教師之間的學(xué)習(xí)交流，7月2日上午，曹二小學(xué)莊惠平老師在一年級（2）班進行本學(xué)期公開課匯報展示，一年級的語文老師參與了本次聽課學(xué)習(xí)。

　　莊老師執(zhí)教的這節(jié)課的教學(xué)重點聚焦在一年級下冊第五單元的復(fù)習(xí)。上課伊始，莊老師帶著同學(xué)們縱覽第五單元的所有課文，再分門別類從第五單元的一類字、二類字、重點詞語、重點句子、多音字、同音字、形近字、日積月累中的歇后語帶著同學(xué)們一起復(fù)習(xí)鞏固，最后通過10分鐘的當(dāng)堂小測驗，趁熱打鐵，及時鞏固學(xué)生的第五單元復(fù)習(xí)成果。

　　縱觀莊老師執(zhí)教的這節(jié)復(fù)習(xí)課，充分體現(xiàn)了以下特點：一、緊緊把握住了語文基礎(chǔ)知識的重要性。二、教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)的作用，然后是以學(xué)定教，順學(xué)而教。三、注意把單元知識并引導(dǎo)孩子進行分門別類，逐一攻克。四、注意現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練，及時鞏固復(fù)習(xí)成果。

　　莊老師這節(jié)復(fù)習(xí)公開課的展示，給老師們創(chuàng)造了一個相互借鑒、學(xué)習(xí)、溝通與互動的機會，同時也給語文老師們的期末復(fù)習(xí)提供了重要的方向性指導(dǎo)。