立足教育科研，共促專業(yè)發(fā)展
————鎮(zhèn)南小學課題申報培訓會議

　　為了推動學校教育科研的發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升學生的核心素養(yǎng)， 6月28日，鎮(zhèn)南小學開展了課題申報培訓專題講座，由馬焰副校長分享優(yōu)秀的科研經驗，區(qū)雪芳主任、趙紅月主任、各科組課題申報人與成員均參加會議。

　　首先，明確教育科研重要性。教育科研不僅促進教師工作“低耗高效”，促進教學管理科學規(guī)范，而且推動學校師資隊伍專業(yè)成長。蘇霍姆林斯基曾說：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那你就應該引導每一個教師從事一些研究的這條幸福道路上。”因此，教師應該重視教育科研，注重提高自身的專業(yè)發(fā)展。

　　接下來，分享選題的優(yōu)秀經驗。馬焰副校長強調課題的選題是關鍵的環(huán)節(jié)，同時，闡明了課題選題的類型、來源和注意的方面。課題的選題類型，包括課程建設、課堂教學、班級管理等方面，可以基于教育實際的問題、已有研究的不足以及研究者的興趣等方面確定課題的主題和方向。在確定選題時，需要注意題目的范圍，細化主題詞，理清關鍵詞的概念。

　　最后，規(guī)范課題申報書的格式規(guī)范。課題申報書是呈現課題的內容和思路的書面形式，包括選題依據、研究框架、思路方法、創(chuàng)新之作、預期成果等內容。馬焰副校長結合自身的優(yōu)秀課題經驗，分享了課題申報書的撰寫心得，細化每個步驟的細節(jié)。會議中，每位老師都用心聆聽，認真記錄。

　　立足教育科研，共促專業(yè)的發(fā)展。感謝馬焰副校長的優(yōu)秀課題的經驗分享，相信在領導的帶領下，鎮(zhèn)南小學教師都會重視教育科研，通過科研促進教師的專業(yè)成長、通過科研提升學生的核心素養(yǎng)，通過科研帶領學校走向更專業(yè)的發(fā)展道路。