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發(fā)布時(shí)間:2020-06-13 14:51:52
專(zhuān)家引領(lǐng)助成長(zhǎng)發(fā)布時(shí)間:2019-03-14 10:23 信息來(lái)源:本網(wǎng)站 瀏覽次數(shù):102
為深化課堂教學(xué)研究,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),3月8日,水云軒小學(xué)邀請(qǐng)了吳國(guó)輝老師前來(lái)聽(tīng)課。當(dāng)天上午,水云軒小學(xué)莊小蘭老師在一(10)班為我們展示了一堂精彩的數(shù)學(xué)課----《解決問(wèn)題》。
為了這次展示課,在一年級(jí)備課組長(zhǎng)邱喜鳳老師組織帶領(lǐng)下,莊老師進(jìn)行多次磨課、反思、修改。授課當(dāng)天,水云軒小學(xué)全體數(shù)學(xué)老師本著學(xué)習(xí)的態(tài)度走進(jìn)莊老師的課堂。課上,莊老師思路清晰、條理清楚,有趣生動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,展示了數(shù)學(xué)的魅力,展示了集體的智慧。
聽(tīng)課結(jié)束后,莊老師首先反思了自己的教學(xué)活動(dòng)中薄弱環(huán)節(jié)和不足之處,同時(shí)一年級(jí)組各老師對(duì)此次備課、磨課及最后的授課做出簡(jiǎn)單的總結(jié)與反思。最后,吳老師對(duì)莊老師的表現(xiàn)做出了中肯的評(píng)價(jià),主要在新課的引入、重難點(diǎn)的把握以及解決問(wèn)題的思路等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。吳老師指出,對(duì)于該課的引入,可從打破學(xué)生之前“條件剛好”的固定思維出發(fā),突出本課的重點(diǎn)“多余條件”;另外,要注重培養(yǎng)學(xué)生從問(wèn)題出發(fā),找到要解決問(wèn)題需要具備的條件,進(jìn)一步提高學(xué)生的取舍及分析問(wèn)題的能力。
濃厚了教研的氛圍,為教師間互相學(xué)習(xí)、交流提供了平臺(tái)。相信通過(guò)本次教研活動(dòng),每個(gè)老師都受益匪淺,也將更加用心鉆研教材,學(xué)習(xí)教育理念,反思教學(xué)行為,從而使自己的課堂教學(xué)日益精進(jìn)。
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